CoVID-19学校
2021
本州教育委员会Ednote系统博客Beth Tarasawa和Aaliyah Samuel分享一些关键发现和NWA研究可操作带行探索学校停学如何影响2020-21学年初学生成绩
by:贝丝塔拉泽,阿里耶塞缪尔
题目:CoVID-19学校,公平化
2021
进此IES内部研究博客RAND和NWEA研究者分享他们在IES赠款下工作的初步发现,为学校和区制定策略解决COVID-19中断对学生评估程序的影响博客描述来自调查访问的一些关键发现 区和校因二零零二年春季缺乏评估数据
by:强纳森施威格,安德鲁麦肯,梅根库赫
2020
NISSIngram Olkin论坛:COVID和Scades:建模开场、关闭和学习损耗
国家统计学院Ingram Olkin统计服务社全国各地专家分享统计分析挑战,学校更多阅读论坛和讲演者ISIS网页.
by:梅根库赫
题目:CoVID-19学校,度量和缩放
2020
Bethtarasawa与Kevin Baxter共同讨论如何利用历史学习趋势以及实时数据更好地了解COVID-19大流行期间学生表现状况
提示词 :贝丝塔拉泽
题目:CoVID-19学校,公平化
2020