案例分析
俄克拉荷马州使用地图增长来推动教学变革
05.30.17
案例分析
05.30.17
播客
在这一集中,我们讨论了为什么教学课程未能为与残疾学生合作,分解一些关于残疾学生的神话,并为教师提供可行的想法和策略来建立学生代理机构的信息以及如何使教学课程做好准备的信息以及如何准备。班级。我们的客人是两位特殊教育的NWEA专家:道格拉斯·巴托夫(Douglas Buttorff)(内容设计师)和伊丽莎白·巴克(Elizabeth Barker)(可访问性研究科学家)。
话题:课堂提示,,,,授权教育者,,,,生长,,,,告知指导,,,,进度监控,,,,教师准备
产品:专业学习