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08.24.20
强大的读者更有可能从高中毕业,不太可能成为青少年父母,并且在劳动力中取得成功的好处。在Covid-19-19上课期间为您提供支持。
话题:早期学习,,,,生长
产品:地图读取流利
简短的
我们如何为可能对Covid-19的学术影响不成比例的英语学习者(ELS)支持学术增长?最近的NWEA研究可能有助于告知联邦Esser资金如何在夏季和课后提供早期干预和扩展学年的支持,从而为EL提供可持续的变化和进一步的增长。
话题:政策与倡导,,,,英语学习者,,,,公平,,,,生长,,,,研究
我们如何支持残疾学生(SWD)的学术增长,他们可能对Covid-19产生不成比例的学术影响?最近的NWEA研究可能有助于告知联邦ESSER和IDEA资金如何提供早期干预,夏季的扩展学年支持以及其他基于证据的支持,这些支持可以创造可持续的变化和SWD的进一步增长。
话题:政策与倡导,,,,公平,,,,生长,,,,研究
视频
观看视频产品巡回演出,以了解MAP ACELERATOR如何帮助教育者轻松区分,并在各个级别的数学准备工作中为学生提供个性化的支持。
话题:差异化指令,,,,生长,,,,数学和茎,,,,个性化学习,,,,技能度量
产品:地图加速器
网络研讨会
领先的扫盲专家共享基于证据的策略来支持早期读者,包括教学计划的技巧,脚手架和提供干预措施。获取使用MAP阅读流利度中可用的报告工具改善数据信息的阅读指导的指南。
话题:课堂提示,,,,早期学习,,,,公平,,,,报告与评估的创新,,,,见解和报告,,,,阅读与语言艺术,,,,通用筛选器
扫盲可能是孩子在学校的表现,甚至他们是否会毕业。家庭可以做很多家庭来支持一个年轻的读者。这个教学的集合。学。生长。NWEA识字专家的博客文章将带您完成尝试的方法。(如果您是一名渴望在家阅读的家庭的教育家,请与他们分享这本电子书!)
话题:差异化指令,,,,早期学习,,,,授权教育者,,,,家庭工具包,,,,个性化学习,,,,阅读与语言艺术
我们每天评估学生。但是我们总是知道为什么吗?在这本电子书中,NWEA专业学习团队的内容设计协调员Erin Beard告诉您有关授权评估能力所需的一切,从确切的方式到如何使其在课堂上栩栩如生。
话题:评估素养,,,,课堂提示,,,,差异化指令,,,,授权教育者,,,,公平,,,,形成性评估,,,,生长,,,,告知指导,,,,个性化学习,,,,学校的改进
Chase Nordengren分享了基于研究的,可行的策略,以使目标设定的一部分是您的教学实践。学习使用目标推动成长的技巧,并发现目标设定如何导致对响应式教学的更深入探索。
话题:课堂提示,,,,差异化指令,,,,授权教育者,,,,形成性评估,,,,生长,,,,研究
产品:专业学习
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