案例分析
12.21.20
为了做出重大变化，学校有时需要走缓慢。阅读一个密歇根学校如何使用数据来发展其文化，信息信息和地址与Covid相关的学习损失。
话题：生长那告知教学那对干预的回应
产品：地图增长
简短的
我们如何支持可能因Covid-19可能经历不成比例的学习影响的英语学习者（ELS）的学术成长？最近的NWEA研究可能有助于告知联邦埃斯特资助如何在夏季和院外提供早期干预和延长的学年支持，以便为ELS创造可持续变化和进一步增长。
话题：政策与宣传那英语语言学习者那公平那生长那研究
我们如何支持残疾学生的学术成长（SWD），他们可能会从Covid-19经历不成比例的学术影响？最近的NWEA研究可能有助于告知联邦埃斯特和思想资金如何在夏季提供早期干预，延长学年支持以及其他可以为SWD创造可持续变革和进一步增长的基于证据的支持。
话题：政策与宣传那公平那生长那研究
视频
发现地图加速度如何通过个性化数学指令简化您的工作流程，而无需手动差异化。
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产品：地图加速器
观看视频产品巡演，看看地图加速度如何帮助教育工作者轻松区分，为每种数学准备水平的学生提供个性化的支持。
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电子书
我们每天评估我们的学生。但我们总是知道为什么吗？在这本电子书中，埃林胡子，NWEA专业学习团队的内容设计协调员，告诉您您需要了解评估赋权的一切，从完全如何将其带到课堂上的生活。
话题：评估素养那教室提示那差异化的教学那赋予教育者权力那公平那形成性评估那生长那告知教学那个性化学习那学校改进
网络研讨会
Chase Nordengren股份基于研究的基于策略，以使目标设置一部分教学实践。学习利用目标推动增长的提示，发现目标设置如何导致对敏感教学和学习的更深入探索。
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产品：专业学习
事实表
以一种易于阅读和共享的格式介绍以内容为中心的专业学习。
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