简短的
03.24.22
我们如何为可能对Covid-19的学术影响不成比例的英语学习者(ELS)支持学术增长?最近的NWEA研究可能有助于告知联邦Esser资金如何在夏季和课后提供早期干预和扩展学年的支持,从而为EL提供可持续的变化和进一步的增长。
话题:评估,,,,多语言学习者,,,,政策与倡导
产品:地图增长
视频
与国家标准相符,项目
NWEA评估和专业学习执行副总裁Fred McDaniel解释了用于建立与您的州标准保持一致的评估的严raybet 好用吗格过程。
话题:评估
案例分析
加利福尼亚学校如何在一年内实现1.5年的增长价值
您如何在短短一年内开设一所新的特许学校并实现1.5年的增长?圣安娜统一学区就是这样做的。
临时评估数据的战略使用有助于新墨西哥州的学生成就
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国际学校有效地实现了地图增长并看到学生成长
阅读迪拜的这所国际学校如何成功地将地图增长引入其学校社区,并获得认证的关键数据。
堪萨斯地区将地图增长扩展到早期,并看到学校的改善
阅读堪萨斯州第四大学区如何开始使用地图增长来帮助K-2年级的学生学习和专业学习。
产品:地图增长,,,,专业学习
数据驱动的指示赚取密歇根州国家广受好评
克劳福德(Crawford)的旨在使每个学生更接近大学和职业准备就绪。现在,学生的成就不断增长,获得了州和国家认可。
俄克拉荷马州使用地图增长来推动教学变革
Skiatook公立学校教育工作者没有正确的工具来推动教学变更。地区领导者选择地图增长来及时提供可行的数据。
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