通知COVID-19恢复:NWEA增长评估和政策建议透视

NWEA继续研究COVID-19如何影响学生学习基础研究显示,2020-21学年期间成绩水平急剧下降,2021-22学年开始反弹,而成绩增益则反射广度前趋势

NWEA写作姿态为写指令的未来勾画出清晰的愿景论文探讨何为写作,何为重要,组织如何通过产品、服务、研究和宣传更好地满足我们所服务作家的需要

最新NWEA分析COVID-19大流行期间学生学习,既引人希望,也持续紧迫感新NWEA2021-2022学生成绩研究摘要和NWEA政策倡导建议帮助学生从大流行恢复

恢复之路研究队正在研究哪些恢复干预提高学生结果深入了解项目目标,我们目前所知道的, 和早期建议区

如何支持英语学习者学术增长?最近的NWEA研究可帮助提供联邦ESSER资金如何在夏季和放学后提供早期干预和扩大学年度支持,为ELs创造可持续变化和进一步发展

身受COVID-19异常学术冲击的残疾学生(SWD)如何支持学术增长最近的NWEA研究可帮助了解FederalESSER和DEP供资如何提供早期干预、暑假延长学年度支持以及其他实证支持,为社工创造可持续变化和进一步发展

raybet 好用吗NWEA政策倡导团队不懈地执行帮助所有孩子学习的任务,提升五大关键领域以图影响决策:向COVID-19大流行恢复工作提供信息、驱动公平和创新评估、支持重构问责制、建设并支持多样化教育者员工队伍并拓展学习机会