大多数教育工作者没有他们想要投入专业学习的时间，这意味着他们需要专注于学习机会，这对他们在课堂上的帮助最大。如果无法将专业的学习经验直接应用于教师的日常练习中，以支持学生，那么它的价值就不会太多。

在学习评估方面，教育工作者经常发现自己“数据丰富和信息差”。他们被数据淹没了，但目前尚不清楚它如何帮助他们的学生。可靠的数据和评估素养是关键的生命线 - 高质量的专业学习机会可以帮助教师真正蓬勃发展，以创建数据知识的教学和课程计划。

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