Chase Nordengren，博士
主要研究负责人，有效的教学策略
Chase Nordengren博士是NWEA有效教学策略的主要研究负责人。他的工作通过主要研究，思想领导和战略计划来支持学习和改进服务团队的长期发展和发展。蔡斯（Chase）充满了好奇心，与来自世界各地的领先学者紧密合作，将理论转化为可行的实践，以推动教学改进。他在华盛顿大学获得了K – 12系统的领导力，政策和组织博士学位，并且是《 Step of Step of Student of Student of Student Inset：for Corwin Press的发展之路》的作者。
特色行业出版物
这些项目在NWEA以外发表。
书
进入学生目标设定（2022年1月）
Nordengren，C。（2022）进入学生目标设定。科温。https://us.corwin.com/en-us/nam/nam/step-into-student-goal-setting/book277600
杂志文章
图表清晰的课程（2020年10月）
Nordengren，C。和Guskey，T。R.（2020）。图表清晰的课程：评估是建立更好，更相关的学习的关键。学习专业人士。https://learningforward.org/journal/supporting-east-other/chart-a-clear-course/
杂志文章
开发和验证专业学习结果的调查（2020年12月）
Nordengren，C。R.（2020）。开发和验证专业学习结果的调查。教育专业发展。https://doi.org/10.1080/19415257.2020.1862276
杂志文章
支持学习文化的目标实践（2019年7月）
Nordengren，C。（2019）。支持学习文化的目标实践。Phi Delta Kappan，101（1），18-23。https://doi.org/10.1177/0031721719871558
杂志文章
开始有关替代分级系统的对话
Nordengren，C。（2021）。开始有关替代分级系统的对话。埃德图亚（Edutopia），
https://www.edutopia.org/article/starting-conversation-conversation-about-anternative-grading-Systems
特色资源中心出版物
白皮书
直接关注学生：NWEA专业学习的变革理论
每个专业的学习提供者都应该能够清楚地表达他们的变革理论：他们的产品与学生学习的改进之间的关系。这是我们的。
播客
我们为什么分级？
大流行揭示了传统的评分方案中的鲜明缺陷，并同时为实际变化带来了深刻的机会。教育者，家庭和社会通常应该考虑为什么需要改变以及从哪里开始？
视频
通过裁缝授权教师使专业学习
我们希望我们的PL适用于实践，这需要建立合作伙伴关系，教育工作者也准备学习，准备受到挑战，并准备以不同的方式开始思考教学。”
网络研讨会
智能工作：学校的行动计划重新启动
加入研究人员Chase Nordengren博士和Nate Jensen博士，了解地图增长如何帮助支持2020年秋季学校重新启动计划
杂志文章
“没有有趣的游戏”：两个游戏评估原型的参与效果
raybet 好用吗具有游戏功能的评估建议解决学生的动机缺陷，在传统评估中常见。这项研究研究了两个“游戏评估”原型对391年级的3至7年级学生和14名教师在中西部和一所西北学校中的教师看法的影响。
教育技术研究杂志，50（2）134-148。
