案例分析
德克萨斯州敖德萨的Ector County独立学区使用ESSR资金通过与高影响力的辅导公司合作来支持学习者。阅读自定义地图增长报告如何产生一致的个性化数据以衡量影响。
08.09.22
07.20.22
05.03.22
04.14.22
案例分析
学校领导者通过专业学习,协作和值得信赖的数据看到了持久的变化
埃尔金儿童基金会支持肯塔基州,弗吉尼亚州和田纳西州的学校。查看组织如何与NWEA合作,以增强校长权力,并提供工具和支持,以帮助他们在学校社区中实现有意义的学习增长。
主题:领导
产品:地图增长
04.13.22
简短的
英语学习者的学术增长:学年学习收益和夏季学习损失的经验教训 - 对COVID-19恢复的影响
我们如何为可能对Covid-19的学术影响不成比例的英语学习者(ELS)支持学术增长?最近的NWEA研究可能有助于告知联邦Esser资金如何在夏季和课后提供早期干预和扩展学年的支持,从而为EL提供可持续的变化和进一步的增长。
产品:地图增长
03.24.22
简短的
残疾学生的学术增长:学年学习成就和夏季学习损失的教训 - COVID-19恢复的象征
我们如何支持残疾学生(SWD)的学术增长,他们可能对Covid-19产生不成比例的学术影响?最近的NWEA研究可能有助于告知联邦ESSER和IDEA资金如何提供早期干预,夏季的扩展学年支持以及其他基于证据的支持,这些支持可以创造可持续的变化和SWD的进一步增长。
03.24.22