白皮书
06.06.23
本文描述了两所学校的高质量教学实践,这些学校为各种学生提供了出色的增长。这些实践的重点是在各种情况下都充分利用教学时间,并使学生接触高质量的内容。他们证明,老师不需要在差异化以满足学生的需求和使他们获得成绩水平的学习方面进行选择。
主题:教育研究,,,,公平,,,,专业学习,,,,学校的进步
视频
重新考虑贫困与成长之间的关系
学校和学生进步中心的一项新研究表明,尽管学校成就受到贫困的负面影响,但贫困对学校促进增长的能力的影响很小
主题:教育研究,,,,公平
产品:地图增长
学生成长协作:早期幼儿园过渡计划
波特兰公立学校与波特兰大学合作,并为学生成长合作研究了早期幼儿园过渡计划的影响。
主题:教育研究
信息图
重新考虑贫困 +学校表现信息图之间的关系
传统上,通过衡量成就来评估学校表现。但是一项新的研究表明,这种方法可以使服务低收入人群的学校边缘化。
网络研讨会
贫困与学校表现之间的关系
Andrew Hegedus博士的NWEA网络研讨会,强调了有关贫困与学校表现之间关系的研究
比例关系整理了 - 最后!
数学专家详细介绍了一种优雅的新方法来教授高级数学的概念基石。
主题:教育研究,,,,数学
COVID-19封闭与学习损失
来自NWEA的研究人员使用了有关夏季学习损失的广泛数据,以推断Covid-19封闭中的学生成就方案。在本网络研讨会中,专家讨论了这项研究及其对我们的学生,学校和地区的影响。
远程测试:今年秋天的指导
NWEA高级研究研究员Drs。约翰·克罗宁(John Cronin)和史蒂文·怀斯(Steven Wise)以及产品经理亚当·沃尔夫冈(Adam Wolfgang)回答了教育者对远程测试的紧迫问题,从学生和普罗克特体验以及从虚拟学校到确保数据有效性的方法的最佳实践。
主题:评估,,,,教育研究
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