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07.13.23
新的数据显示2022-23年学术恢复进度停顿在这次专题简介中,Dr.Karyn Lewis为这份学术增益和成绩水平新报告提供更多上下文和细节
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题目:教育研究
播客
继续教育者QQQ 回校芭比与Shelby Coffin & Olivia Rocamora
本集,我们再次联手博士大通诺登格伦NWEA有效指令策略主研究导讲教师引导方法学术恢复
大通与全球领先学者密切合作,将理论化为可操作实践,驱动教学改进最新研究HighCreativeServement全局 教职员工引导学术恢复工作 多年以来 产生优于平均学术增长 遍及成绩频谱
大通也是作者步进学生目标设置:实现增长之路、动机与机构从Corwin出版社
题目:评估,教育研究,透视报表,指令策略和资源,数学类,专业学习,学校改善
产品 :MAP增长,专业学习
MAP增长应用天赋服务定位
NWEA高级研究科学家Scott Peters提供深思熟虑方法使用MAP增长数据识别学生高级学习机会,帮助教育者平衡存取、敏感度、对齐度和成本作出这些关键定位决策
题目:评估,教育研究,公平化
产品 :MAP增长
简洁化
提高中学阅读器流畅度
这项研究研究新开发流畅协议对大城学区三级六级课堂中历史边缘学生的影响协议设计方便使用,不要求教育者事先知道阅读指令
题目:教育研究,透视报表,指令策略和资源,读写能力
提高数学分数:MAP加速器持续成功
发现2021-22学年期间与MAP加速器接触的学生每周推荐用量为30+分钟比增长预测超出26%-38%年复一年分析中,学生自我比较,发现从第一年到第二年提高MAP加速器使用率者在成绩增长方面相应提高。
题目:教育研究,数学类
产品 :MAP加速器
实战表
2022规范MAP提高课程测试代数1代数2和几何
4页文档概述代数1代数2和几何中MAP增长测试用户规范包括细节说明用户规范是如何开发的,用户规范与国家代用规范有何差异,用几年数据编译这些规范详图包含覆盖冬季、秋季春季和冬季规范
题目:教育研究,透视报表,领导力,数学类
指南
跳启动高增长指令策略
指南中,请见MAP增长数据支持从学校学习有效教学策略
题目:评估,教育研究,指令策略和资源
政策简介
长路学术恢复:学生学习但老学生恢复需求关注
这份简介为NWEA最近研究COVID-19如何影响学生学习提供政策视角基础研究显示2022-23学年期间成绩水平与上年相隔
题目:评估,教育研究,读写能力,数学类,政策倡导,学校改善
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