数据对话引发了脆弱的俄勒冈地区的关键变化

仔细研究地图增长，这是行业领先的临时评估，衡量了K-12数学，阅读，语言使用和科学的成就和增长。了解为什么课堂老师，建筑和系统领导者转向地图增长可信赖的数据，以做出更强大的教学和运营决策。

了解地图西班牙语如何帮助教师了解学生在西班牙语中知道的知识与他们可以用英语展示的内容之间存在差距。

我们如何为可能对Covid-19的学术影响不成比例的英语学习者（ELS）支持学术增长？最近的NWEA研究可能有助于告知联邦Esser资金如何在夏季和课后提供早期干预和扩展学年的支持，从而为EL提供可持续的变化和进一步的增长。

我们如何支持对残疾学生（SWD）的学术增长，他们可能对Covid-19产生不成比例的学术影响？最近的NWEA研究可能有助于告知联邦Esser和Idea资金如何提供早期干预，夏季扩展学年的支持以及其他基于证据的支持，这些支持可以创造可持续的变化和SWD的进一步增长。

在此讨论中，我们介绍了如何认识到新兴的双语学生带来的资产，如何重新融入学术语言的凹槽，以及如何为语言和与英语学习者沟通的空间。

了解更多有关英语学习者（ELL）的自我效能感和成就差距之间的关系的信息。

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