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案例分析
从地区和哈佛大学一起从地区的共同恢复干预措施中学习
在过去两个学年面临教学挑战之后,NWEA,美国研究所(AIR)的教育研究纵向数据分析中心(AIR)和教育政策与研究中心(CEPR)在哈佛大学,已与全国大型学区联盟合作,以帮助确定哪些Covid恢复干预措施在何种程度上运作。
主题:评估,,,,早期学习,,,,教育研究,,,,公平,,,,教学策略和资源,,,,扫盲,,,,数学,,,,专业学习
电子书
您的目标成功指南
建立目标设定文化并不一定是繁琐的。获得可行的指导和实用策略,以在这一新的Teach帖子集中放大学生学习。学习。生长。
主题:教育研究,,,,公平,,,,教学策略和资源,,,,领导,,,,专业学习,,,,社交情感学习
值得信赖的见解激发了代顿公立学校的开创性教学模型
Dayton公立学校受到多年及时,可靠,MAP®Prowth™评估数据的支持,他们拥有启动创新的两位老师倡议所需的值得信赖的见解。
主题:评估,,,,早期学习,,,,见解和报告,,,,领导,,,,扫盲,,,,数学
产品:地图增长
播客
继续教育者|与劳拉·汉森(Laura Hansen)的数字和纪律素养
什么是数字和纪律素养,为什么现在如此重要?我们与NWEA教学和学习联系的主管Laura B. Hansen一起研究了这些问题。
主题:可访问性,,,,早期学习,,,,公平,,,,教学策略和资源,,,,扫盲,,,,专业学习,,,,科学
产品:地图读取流利,,,,专业学习
清单
NWEA学生小组指导
考虑分组以改善学生成果时应遵循的基本原则。
主题:早期学习,,,,公平,,,,教学策略和资源,,,,扫盲,,,,数学
继续教育者|家庭扫盲,劳伦·巴德威尔(Lauren Bardwell)和夏吉·马修斯(Shiji Mathews)
家庭扫盲的本质是,父母是孩子的第一批老师。”家庭识字是这样的想法,即在尿布和婴儿脚步之后,我们的孩子通过观看,观察,观察和与可信赖的成年人合作学习,尤其是在建立有信心阅读的强大基础时,需要学习很多东西。在这一集中,我们更深入地研究了这个想法,并分享了建立和维持强大的家庭扫盲实践的方式和原因。
主题:可访问性,,,,早期学习,,,,公平,,,,教学策略和资源,,,,扫盲,,,,专业学习,,,,社交情感学习
继续教育者|阅读科学,与Lynne Kulich和Natalie Wexler
在这一集中,我们探讨了扫盲教学,阅读科学,幼儿素养以及以技能为中心和以知识为中心的教室之间的差异。我们的两位客人是该领域充满激情的领导者:NWEA早期学习的主任Lynne Kulich博士和教育作家兼作家Natalie Wexler。
主题:早期学习,,,,公平,,,,教学策略和资源,,,,扫盲,,,,专业学习,,,,社交情感学习
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