12.22.22
指导
这些指导性问题是由我们与学校和地区的工作所产生的,是一种通过计划干预措施进行思考并确定教育工作者需要跟踪评估有效性的相关,有用的方式。
11.16.22
数学不仅仅是页面上写的东西,而且很细微而复杂。为了培养数学思维,学生将从概念理解,程序技巧和流利性以及对现实世界中环境的应用中受益。这就是为什么我们积极支持一种数学教学方法,该方法强调思维方式,思维习惯和做事方式的方法。
与这些经验和教学实践的一致性,我们的资源帮助教育者支持这一生态系统。
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