简短的
05.30.23
此简介是对Paul Zavitkovsky的题为标题的回应“数据丰富/信息差”,并包括Nwea对Zavitkovsky先生主张的高级评论和担忧。简要介绍了Zavitkosky先生的“发现”的五个领域,这些领域的力量,有效性和质量是谨慎和审查,为解释其结果提供了背景。
主题:评估,,,,教育研究
产品:地图增长
视频
与国家标准保持一致,项目
NWEA评估和专业学习执行副总裁Fred McDaniel解释了用于建立与您州标准相符的评估的严格过程raybet 好用吗。
主题:评估
案例分析
加利福尼亚学校如何在一年内实现1.5年的增长价值
您如何在短短一年内开设一所新的特许学校并实现1.5年的增长价值?圣安娜统一学区就是这样做的。
临时评估数据的战略使用帮助新墨西哥州的学生成就
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国际学校有效地实现了地图增长并看到学生成长
阅读迪拜这所国际学校如何成功地将地图增长引入其学校社区,并获得认证的关键数据。
堪萨斯地区将地图增长扩展到早期,并看到学校的进步
阅读堪萨斯州第四大学区如何开始使用地图增长来帮助K-2年级的学生学习和专业学习。
产品:地图增长,,,,专业学习
数据驱动的指导赚取密歇根州国家广告
克劳福德(Crawford)的旨在使每个学生都更接近大学和职业准备就绪。现在,学生的成就不断增长,获得了州和国家认可。
俄克拉荷马州使用地图增长来推动教学变更
Skiatook公立学校教育工作者没有正确的工具来推动教学变更。地区领导者选择地图增长来及时提供可行的数据。
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