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大通也是作者步进学生目标设置:实现增长之路、动机与机构从Corwin出版社

专业学习应该是集中性、协同性、工作编译式和数据驱动式

Jacob从主机座跳到热位时正与Kailey坐下来讨论他在教育界的行程,成为师资职业发展的领导者。从时间工作受虐待和忽略儿童开始,Jacob意识到他需要多长才能为学生提供最佳服务高校数学教师和数学教程后Jacob将职业生涯奉献给服务教师,Kailey和Jacob详解专业教职员工现在需要更多知识教育实践的评估方面, 以及新思维对数据素养如何改变趋势

NWEA早期扫盲专家队列区级数据hiz讲演者还分享MAPQCreatTM与MAPCLEDYTM、点异常、跟踪趋势等三角点

NWEA与30多个提供商协作确定MAP增长分数如何被数十项指令和数据产品使用,使每个课堂都成数据智能课堂深入了解指令连接程序并探索它为管理员、教师和导师提供的独特福利

这项研究研究新开发流畅协议对大城学区三级六级课堂中历史边缘学生的影响协议设计方便使用,不要求教育者事先知道阅读指令

发现教育者如何用MAP加速器实现数学个人化,即游戏变换辅助学习工具无缝连接MAP增长数学分数与汉学院内容个化路径

讲演者们还讨论易用报告工具 和MAP加速器伴生专业学习机会 帮助您的老师发扬光大

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