简洁化

残疾学生学术增长:学年期间学习增益和暑假学习损益-COVID-19恢复和

03.24.22

描述性

身受COVID-19异常学术冲击的残疾学生(SWD)如何支持学术增长最近的NWEA研究可帮助了解FederalESSER和DEP供资如何提供早期干预、暑假延长学年度支持以及其他实证支持,为社工创造可持续变化和进一步发展

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题目:教育研究,多语言学习者,政策倡导

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