本集,我们再次联手博士大通诺登格伦NWEA有效指令策略主研究导讲教师引导方法学术恢复

大通与全球领先学者密切合作,将理论化为可操作实践,驱动教学改进最新研究HighCreativeServement全局 教职员工引导学术恢复工作 多年以来 产生优于平均学术增长 遍及成绩频谱

大通也是作者步进学生目标设置:实现增长之路、动机与机构从Corwin出版社

专业学习应该是集中性、协同性、工作编译式和数据驱动式

Jacob从主机座跳到热位时正与Kailey坐下来讨论他在教育界的行程,成为师资职业发展的领导者。从时间工作受虐待和忽略儿童开始,Jacob意识到他需要多长才能为学生提供最佳服务高校数学教师和数学教程后Jacob将职业生涯奉献给服务教师,Kailey和Jacob详解专业教职员工现在需要更多知识教育实践的评估方面, 以及新思维对数据素养如何改变趋势

高增长区三位教育领袖分享策略鼓励数据驱动教学并提供入职新师资技巧、建立互信和鼓励收买强增长文化标志

raybet 好用吗MAP增长K2评估内容帮助教育者理解三种评估类型(Growth、Escriptists)并分解内容

raybet 好用吗MAP增长K2评估公共核心内容帮助教育者理解三种评估类型(Growth、筛选和技能检查列表)并分解内容覆盖

三年样本专业学习计划 将建立你和你的团队 实现长期成功

NWEA高级研究科学家Scott Peters提供深思熟虑方法使用MAP增长数据识别学生高级学习机会,帮助教育者平衡存取、敏感度、对齐度和成本作出这些关键定位决策