我们认为，“教育者可以最好地通过在进行数据分析之前浮出水和解决假设和偏见，从而使他们对学生学习的影响，从而实现公平的教学

我们认为，“公平和出色的教育使用基于资产的心态会创造一个热情，包容和肯定的环境。”了解如何通过自我反思，同理心来实现公平的指导和学生的成绩