我们认为，“教育者可以在进行数据分析之前最好地和衡量他们对学生学习的影响，从而实现公平的教学决策和教学实践。”发现具有健康数据和评估身份的教育者如何支持学生身份的发展并帮助所有孩子学习。

我们认为，“公平和出色的教育使用基于资产的心态会创造一个热情，包容和肯定的环境。”了解如何通过自我反思，同理心练习和观察学生观点来实现公平的教学和学生成果。在此产品中，您将探讨公平与学术身份的交集如何塑造学生的参与和成功。你会的