响应式扫盲实践专业学习概述

现在在教室里怎么样？知道的唯一方法是问老师，所以我们与一年级的小学老师和六年级的社会研究与科学老师坐下来，并听了。

将学习证据变成教学行动
使用您的评估数据来激活MAP®ReadingFluency™，围绕专业学习，以更全面地了解早期读者的能力以及如何针对每个学生的正确指导，并跟踪学习进度。

在这一持续教育者的这一集中，我们的主持人谈论了如何与您的学生建立真正的融洽关系，并建立一种可以信任和壮成长的课堂文化。第一步？询问您的孩子希望课程如何为他们工作，并对您期望的回报诚实。孩子们会闻到不真实的气味。另外：何时介入儿童冲突，独角兽和美人鱼的效用以及用于头发令人发指的鼓励的效用。

NWEA扫盲专家Cindy Jiban博士和John Luke Bell在为管理人员设计的独家网络研讨会中，主持了对阅读科学的引人入胜的，基于研究的探索。他们还浏览了建立买入，升级和扩大团队教学实践并维持变化的策略。

“阅读科学”已成为教育中普遍存在的流行语短语之一。教育工作者可能会发现自己想知道：“阅读科学对我，我的学生以及我对扫盲教学的全部方法有何影响？”通过此详细指南回答这些问题，以及更多。

实施阅读科学是将教学策略转移到基于证据的实践的持续过程。来自NWEA®的两名扫盲专家分享了六种方式，识字教育者可以继续基于他们的进步，并将阅读科学提升到一个新的水平。

在继续教育者的这一集中，我们与一位工作教育者讨论了家庭素养和策略对增加它的重要性。我们的来宾马丁·西尔弗曼（Martin Silverman）是德克萨斯州环球城萨利纳斯小学的校长，并在城市和农村学校担任老师。根据自己的成长，他将扫盲的重要性视为家庭中的重点，并试图在学生的家庭中振兴这种做法。