维克多·西蒙（Victor Simon）在教育领域任职25年。维克多（Victor）经历并克服与贫困，公共住房，家庭暴力和无家可归有关的挑战，维克多（Victor）在他的职业生涯很早就开始担任芝加哥惠特尼·扬高中（Whitney Young High School）的科学老师之前，对学生公平的职业生涯产生了强烈的倡导意识。

西蒙博士自2013年以来一直担任伊利诺伊州东南杜佩奇县高尔学区的校长，他的领导层产生的影响超出了伊利诺伊州伊利诺伊州威洛布鲁克和伯尔·里奇的边界。高尔（Gower）的前瞻性工作导致了在全州范围内的电子学习日模式的发展，以及扩展5诚意调查，包括在伊利诺伊州包括四年级和五年级学生。

维克多（Victor）是芝加哥大学教育领导力的康科迪亚大学（Concordia University）的兼职教授，并在芝加哥伊利诺伊大学（UIC）的教育政策研究兼职助理教授工作，在那里他在那里进行了有关调查周期的签名教学法课程有抱负的主管的基础组织理论课程。

他获得了伊利诺伊州卫斯理大学的学士学位，伊利诺伊大学芝加哥大学领导力和行政管理学位的硕士学位，以及伊利诺伊大学芝加哥大学的城市教育领导博士学位。领导力和变革，一种均衡的案例和计划的持续改进方法。