教育者在数据分析前通过浮点处理假设和偏差最能产生并测量对学生学习的影响,从而实现公平指令决策教学实践。 发现带健康数据和评估特征的教育者支持学生身份开发并帮助所有孩子学习

公平而优异的教育使用资产型思维创建受欢迎、兼容并蓄环境提供中,你将探索公平与学术特征交错如何影响学生参与和成功你会