我很高兴分享来自“对英语学习者的成就和成长，”一项新的研究，重新研究了美国公立学校英语学习者的学术进步 - 研究在两年由于大流行而被破坏的学习后具有特别重要的含义。

十分之一的学生在美国，公立学校被归类为英语学习者（EL），并在K -12年期间确定了相关服务。研究他们的学术成就的研究历史表明，他们落后于非EL同伴。这些研究通常根据州的总结评估结果使用了同比数据的快照。换句话说，研究人员通常在特定时刻将EL的成就水平与给定等级中的非ELS进行了比较。

NWEA研究人员的这项新研究安吉拉·约翰逊跟随一群学生，并随着时间的推移研究了他们的学业进步。使用Map®Prowth™raybet 好用吗在学年期间，对英语阅读和数学的评估最多进行了三次，该研究检查了全国56,000名学生在2014 - 15年度幼儿园和2018 - 19年级的四年级学生的成就数据。这种方法可以阐明短期和长期成就的趋势，例如成就随着时间的推移如何发展。它还为学年学生成长与在夏季发生或淡入的学习之间的差异提供了重要的可见性。

总体研究结果

该研究发现，在这项特定研究中定义为每学期被确定为英语学习者的学生，他们在英语阅读和数学方面都在学术上进入幼儿园。这些学生的收益比在大多数学年学习的大多数学年中都比同龄人相当，但在夏季几年中他们失去了更多的立场。这导致ELS与其同龄人之间的成就差异一直持续到四年级。

这些发现突出了英国学习者以与同龄人相同的速度取得学术进步的巨大潜力，从而破坏了基于赤字的思考，他们对他们在学术上取得成功的能力。该研究还提供了有关帮助弥合机会差距所需的策略的见解，例如创建夏季学习支持。

我们在夏季看到的

该研究发现，正在发展英语能力的学生在英语阅读方面的收益比幼儿园和一年级的一般学生人数慢。但是，在学年中，与其他学生相比，在二，三年级和四年级的英语阅读率相比，ELS的英语阅读率相似或更高。

这些发现突出了英国学习者以与同龄人相同的速度取得学术进步的巨大潜力，从而破坏了基于赤字的思考，他们对他们在学术上取得成功的能力。

在数学中，EL的增长率类似于或高于其同龄人全部等级。

夏季发生了什么？该研究将学生的春季地图增长评估与他们的秋季评估进行了比较，以了解与同龄人相比，夏季ELS在学术raybet 好用吗上失去了地面的程度。在英语阅读中，这些学生的夏季学习损失比二年级和三年级后的同龄人多。在数学上，他们的夏季学习损失比幼儿园，二年级和三年级的其他学生更大。

因此，即使在大多数学年中，Els在学术上以比同龄人更快的速度或更快的速度增长，但夏季学习模式使得很难缩小机会差距。总而言之，学校应为ELS提供支持，以在每个年级中成长更多，并在校外时间解决损失。

共同上下文

由于19日，学生经历了两年的学习中断，而边缘化的学生受到了最大的影响。

Els曾经比同行访问面对面和虚拟指令和关键服务的可能性较小在大流行的关键时刻。当学校大多远程运作时，EL数量众多的地区报告说这些孩子中只有不到一半正在登录在线指导。障碍包括无法获得设备和宽带，家庭在家庭学习方面的困难以及对教师的培训不足。

尽管最新的研究表明，EL的学术收益在很大程度上等于或大于同龄人，但他们从考试成绩较低开始，在校外时间内失去了更多基础。最重要的是，这些学生的大流行条件并不理想，进一步不利。

[S] Chools应该为EL提供支持，以便在校外时间内的每个年级增长和解决损失。

值得庆幸的是，通过该地区流入地区的前所未有小学和中学紧急救济基金（ESSER）这可以缩小长期的机会差距和不平等的学习模式，这是由于大流行而导致的。这些资金将在短期内支持EL，但从长远来看，额外对标题III的投资需要缩小长期的机会差距。

建议的策略

为学习英语的学生提供早期干预措施和高质量的夏季节目是有道理的，而且在该国某些地区，这已经进行了。例如，德克萨斯州，例如麦卡伦ISD，为ELS提供了近年来进入幼儿园或一年级的夏季学习计划。

组织Unidos，，，，教育信托， 和Next100围绕一系列合作利用Esser资金加速学习的建议。这是他们的提示：

• 参与语言多元化的家庭和社区通过消除沟通障碍，与社区组织合作以及进行数字扫盲培训。
• 加速学习的儿童学习英语，并有针对性的支持，例如夏季节目和全年延伸。
• 提供社交和情感，身体和心理健康支持，包括雇用多语言辅导员和心理健康提供者。
• 确保努力是可持续的，并支持长期改进，例如投资训练有素，多样化的劳动力和开发系统以监视EL的进度。

通过采取这样的步骤，教育领导者将大大帮助ELS缩小现有的机会差距，并确保他们在学校及以后蓬勃发展。有关如何采取这些技巧的更多详细信息，请参见建议的完整列表。

展望未来

我们在NWEA希望未来的研究继续利用丰富的成就和增长数据，以帮助学校更好地支持其语言多样化的学生人群。此外，学区和研究人员之间的伙伴关系可以帮助解决重要问题，例如，学术成就和成长方式如何因英语水平而异。增长数据，再加上新闻评估的成就分数和数据，还将帮助学校监控在退出语言支持服务之前和之后学习英语的学生的学术进步。raybet 好用吗

我们可以做很多事情来帮助所有学生成功。我们有责任帮助他们整年学习。

有关更多信息，请阅读研究的工作文件和我们的简介“英语学习者的学术增长：学年学习收益和夏季学习损失的经验教训，这是Covid-19恢复及以后的象征。”