在过去的几个月里，我们已经扮演了三个形成的三种形成策略，旨在引出学生学习的证据：冰棒棒， 这退票，而且白板。

形成性评估可以帮助您有效地调整课堂教学。这些中的每一个形成性评估策略简单，廉价，旨在与所有学生一起参加课堂学习。

让我们将一个添加一个列表：角落。

四墙有多可以帮助你教

虽然角落可以采取许多不同的迭代，但它的基础是一致的：课堂上的每个角落都代表了不同的问题或理论上的不同答案或观点。

首次引入问题或主题时，每个学生都会进入最能代表答案的角落。基于课堂讨论，然后学生可以从角落到角落，调整他们的答案或意见。

[e]课堂中的Ach角是在不同的问题或理论上的不同答案或观点。

角落不必代表具体答案。他们还可以代表学生的舒适或对一个话题的理解。例如，如果他们不了解正在讨论的主题，他们可以与具有相似理解程度的学生一起去一个角落。这使得与那些正在挣扎的人“将学生与那些正在挣扎的人搭配，并让学生合作理解具有挑战性的主题。

没有权利或错误的形成评估技术。事实上，为一个课堂工作的形成性评估策略可能无法为另一个课堂工作。底线是以允许老师引起学生学习证据的方式讨论和对话中的整个学生身体。尝试转弯，看看它是否适合您的孩子。

学到更多

在我们的电子书中获取更多的形成性评估提示和技巧“使其工作：形成性评估如何加强您的练习。”