我一直是爱好者Map®Prowth™自从我的地区大约10年前首次开始使用它以来。这是一项测试，最终测量了我学生的进度，而不是仅专注于特定年级的特定标准。

众所周知，基于标准的评估虽然意义不错，但专注于孩子是否知道某些一天的某些概念。raybet 好用吗他们没有说明孩子在整个学年的成长方式，也没有经常进行管理来及时提供数据以修改指导。作为一名老师，在春季接收有关我班级的信息并不能帮助我改善自己的练习，也不帮助我在学年支持我的学生。

然后，随着地图的所有荣耀，地图增长了，我感到非常兴奋。关于我的教学方式，它发生了很大变化，我相信这使我的工作变得更好。现在，我从父母的角度看了地图的增长。我的儿子弗兰基（Frankie）二年级，本学年首次获得地图增长。

地图增长如何改变我的教室

当我所在地区开始使用地图增长时，我正在教五年级。第一年，当我努力理解我的学生时，我没有任何地图增长数据可以回顾一下，但是只是我从第一次秋季测试中获得的信息就很强大了。然后，到六月，我有了有关我所有五年级学生从一开始，中和年底的表现的数据点。我可以看到明确的增长证明，这令人难以置信。

我的儿子对Map Growth的增长感到非常兴奋，因为我知道这会给我一些关于他的学习方式的真正有趣的见解。

一旦学区开始评估从二年级开始的学生，事情就变得非常有趣。当这些孩子到达我的五年级教室时，我已经有了三年的纵向数据来分析和告知我的教学。我能够注意到孩子是否有特殊的学习模式。也许他们在每年第三季度显示出大量的增长，然后平稳。也许他们遭受了夏季低迷的痛苦，我需要为家庭提供适当的资源，以帮助孩子在学年中保持进展。不用说，地图增长是我的朋友。

成为地图成长妈妈

我既是我学校的老师，又是父母。这是一项在同一座建筑物中的两个角色平衡的美术，但我感谢每天的机会。今年，我的儿子对地图的增长感到非常兴奋，因为我知道这会给我一些有趣的见解。我真的很高兴收到有关儿子作为学习者技能的无偏见的定量数据。我渴望根据数据与他的老师进行对话。

就像我小学的其他孩子一样，我的儿子在秋天和冬季进行了测试。计划春季进行第三次评估。

秋天是我第一次了解更多有关他作为读者和数学家的细节的机会。我为什么这么兴奋？好吧，因为我特别想知道他理解文本的能力。我对专业人士和父母有自己的看法，但是冷酷的数据有时比这个妈妈的意见更有效。

地图增长通过大声朗读我们的二年级学生评估阅读技能，这意味着我们不会缩小学生的解码和专注能力；相反，我们研究了他们理解的能力。

我真的很高兴收到有关儿子作为学习者技能的无偏见的定量数据。

我的儿子已经学会了通过出色的教学和努力来解码，现在阅读。Decoding and comprehending, although related, are not the same, and his MAP Growth results provided me specific information about my son’s cognitive ability to understand what is happening in a text: identifying the main idea, making predictions and inferences, and using text features to enhance a nonfiction text. I can only guess at how he’s doing since I’m not in the classroom with him every day, and his MAP Growth score definitely lets me see exactly where he is.

我看到的数据是妈妈

地图增长提供了学生阅读和数学的分数的细分。每个学生的总成绩称为RIT得分，这是针对地区和国家一级的同一年级的学生衡量的。这本身就是一个有用的数据点，但是总体得分也分为类别。

语言艺术有四个类别：

• 阅读（小说和非小说）
• 写作
• 词汇
• 语音意识，印刷概念和语音原理

数学有五个类别：

• 模式，功能和代数
• 数字和数字感
• 计算和估计
• 概率和统计
• 测量和几何形状

作为一名老师，我总是寻找力量和改进领域的领域。作为父母，我做了同样的事情。例如，我儿子的地图增长数据为我提供了有关他为他建议哪些书籍的想法，例如，在烹饪时我们可以在家中专注于哪些数学技能。

获取第二个数据点

当一月转身时，我再次为儿子的地图增长而感到兴奋。我们已经从秋季获得了基准数据。现在，他和他的父亲和我能够看到他在短短几个月内成长了多少。

我迫不及待地想看看他的结果是否显示出进度和进度的细节。他和他的老师帮助儿子了解了这项测试对他有特殊性，他应该尽力而为。当我告诉我的学生在一月份进行地图增长时，他们试图比“九月自我”做得更好。那是他们唯一需要担心“殴打”的人。我给儿子一个类似的演讲。他也很好奇看到自己的进步。

我不会公开分享儿子的分数。这些是为他的老师和我们的家人提供的。但是，我将分享他和他的老师如何讨论他们，以及我和儿子如何在家谈论他们。

作为老师和父母，我知道，当学生的分数进来时，有一种微妙的艺术，可以帮助他们了解自己的分数的含义。一些学生可能不会表现出增长。重要的是要与他们谈论这一点，并共同考虑他们将来如何改善。对于确实表现出进步的学生来说，庆祝当然很重要，同时也要反思他们采取了哪些具体步骤，以便他们将来可以继续使用这些策略。

作为一名老师，我总是寻找力量和改进领域的领域。作为父母，我做了同样的事情。

对于所有学生，审查地图增长分数提供了目标设定机会。问学生：“您想做什么？”“您希望下次有分数吗？”“您将采取什么具体步骤来实现目标？”这些类型的反思性对话只是我为儿子获得地图增长而兴奋的另一个原因。现在，我们关于他在学校努力的事情的对话变得更加丰富，因为数据已成为了解他在学术上的全部情况的一部分。有关如何帮助学生设定目标的更多想法，请参见博客文章“阅读最新的学生目标设定指导”和网络研讨会目标意味着增长：使用学生目标设定来开始学生动机和成功。

展望未来

在我不知不觉中，我的儿子将在春季再次增长地图增长，我将拥有一年的数据，可以通过我的妈妈镜头来查看。正如我丈夫告诉我的那样，我经常很难在父母和老师之间转移齿轮。这可能是正确的（好的，绝对是真的），但是在大多数情况下，我认为它为我们的家庭提供了良好的服务。

我很高兴能很好地了解儿子的评估数据。作为一名老师，我使用了这些知识 - 这种感觉是我作为妈妈学习儿子作为学习者的技能的感觉 - 指导我与家人谈论自己的孩子。我总是渴望在学校里有关于我儿子的任何信息。他说些有趣的话吗？他好吗？他的老师喜欢他吗？他做出了不错的选择吗？他在学习吗？现在，我比以往任何时候都知道，地图增长的力量以及教师与家庭之间就评估数据的有效对话所产生的巨大影响。现在，我有最明确的证据表明他确实正在学习。