当我是华盛顿州的一名中学英语艺术老师时，我是移民，双语学生和我支持的冠军。我花了很多时间思考支持学生在课堂上取得成功的因素。我知道这有助于他们获得获得高利益书籍的机会，并将他们的个人经验与阅读和写作作业联系起来。我还看到了为技术工具提供赠款的好处，并与同事合作，为我们的学生开发丰富的课后和夏季课程。

很长一段时间以来，我一直在思考影响学生成功的机会，当我加入NWEA时，我很高兴我的团队正在研究和讨论影响学生学习的机会。这一切都归结为给孩子一个机会。

什么是OTL？

学生的成功与年轻人学习的机会直接相关，也称为OTL。该术语本身通常是指学生是否可以访问他们在学校学习和成长所需的条件，指导，资源和支持。但是，OTL有多个层。

首先，有大规模的系统因素，例如联邦和州立学校的资金，会影响学生学习的机会。此外，OTL可以包括当地的经济因素，例如获得健康食品，图书馆和安全的户外空间。它还可以包括人际因素，例如教师 - 学生关系的质量，隐性或明确的偏见以及使用包容性实践。

这个概念是在1960年代引入的，但是由于我们的教育系统与大流行有关的破坏，现在在全国范围内引起了人们的重新关注。美国教育部吹捧扩展OTL责任系统中的措施。

我们的NWEA政策团队深入参与OTL的对话，作为我们的一部分政策议程。具体来说，我们专注于确保所有学生的高期望，并更好地确定学生在课堂上学习的内容。此外，我们强烈优先确保所有学生，老师和学校都有必要的资源和机会来接受和提供高质量的教育。

OTL的教学层

对于教师而言，OTL的教学方面至关重要。我们需要与他们的学生在学习的地方见面，同时还要确保他们可以访问与年级期望和评估保持一致的教学内容。raybet 好用吗当我是双语教育者时，我的学生参加了年度英语能力（ELP）考试，他们还对英语艺术，数学和科学进行了年终的州总结评估。raybet 好用吗

[w] e专注于确保所有学生的高期望，并更好地确定学生在课堂上学习的内容。

我注意到我们的教学材料存在差距，并与国家ELP考试的期望保持一致。一旦确定了这一差距，我就为需要参加ELP考试的学生提供了更多的讲话和聆听教学时间的机会。这确保了孩子们有指导和练习机会来支持他们的ELP进步。通过有针对性的口语和听力指导，在ELP考试中熟练和聆听的学生人数大大提高。

我教了吗？

今天，在NWEA的角色中，我专注于评估设计和开发。我们的团队正在研究和开发一种报告工具，以帮助教师收集和分析教学数据，以更好地了解学生的表现。这将使教师能够在评估之前输入所教授的标准，然后在测试后用更丰富的数据进行回顾。具体来说，我们关注的是学生是否有机会在对其进行测试之前学习概念和技能，并且我们支持老师拥有并使用这些数据来告知他们的教学。

我们的新报告工具将使教师有机会输入有关他们教授的内容的OTL教学信息，然后收到分数报告，以相应地显示学生表现结果。因此，老师将能够在教授和不教导的标准上看到学生评估表现的结果。

我们的团队正在研究和开发一种报告工具，以帮助教师收集和分析教学数据，以更好地了解学生的表现。

Whether it’s because of the design of an assessment, the timing of when tests are administered, the pacing of a curriculum, or the complexity of standards, teachers aren’t always able to teach the content that appears on state assessments by the time their students take them. In我们的年度模型这是一项每年进行两次或三次的自适应全州评估，学生通常会在秋季和冬季与标准保持一致的评估项目，但尚未在测试管理时进行教学或仅部分教授raybet 好用吗。但是，OTL报告工具将在这种情况下为教师提供机会，为教师提供机会确定所教导的标准并帮助他们深入了解可能需要更多教学时间的领域。

一个卓越教育工作者最近的全国调查发现教师认为，政策制定者可以改善州测试的最大事情是根据曾经和没有教授的结果分开结果，因为在教师完成了这一年的所有教学之前进行了一些总结测试。我很高兴我们能够向老师提供及时的标准级数据，以便他们可以自信地做出响应式教学决策对于接下来要教的内容以及他们可能仍需要集中指导以解决机会差距。

教育工作者的工具

我们希望NWEA的这项努力将支持教师反思自己的实践并做出有目的的教学决定。例如，新的分数报告将帮助教师了解学生是否有访问权限和机会学习州的优先标准。它可能会突出指导材料，内容对齐和脚手架支持或专业学习需求的优点和劣势。

当我教书时，我亲眼目睹了学生的学习机会受到教学时间和课堂练习的限制，这是如何满足成绩水平的期望。我看到了当我们确定机会差距并向他们讲话以支持学生成功时所产生的差异。

OTL数据可以成为响应式教学的强大工具，并可以帮助确保所有孩子都有学习的机会。我很高兴能成为该运动的一部分，并与学生一起使用OTL数据，作为连续学习周期的一部分，以告知教学的下一步步骤和策略。

我将在NWEA融合聚会6月28日至30日在凤凰城，期待在此活动中与教育工作者建立联系。我们的团队很想听听您关于收集和使用OTL数据的想法，以及如何改善所有学生的教育。您可以在Twitter上的@NWeapolicy上找到我们。