这些天，我们都在寻找银色衬里。例如，尽管我们中的许多人都对在线生活如此大的生活感到厌倦，但我们也认识到，很幸运的是，有技术工具可以帮助我们保持与学校和工作场所的联系，更不用说我们的朋友和家人了。

远程学习也是如此。在教室里连接Wi-Fi而不是在教室里都有很多缺点，但在个性化学习方面，虚拟环境确实具有一些优势 - 我们应该充分利用这些优势。

使用基于项目的学习，，，，克服学习损失的新型策略， 和与值得信赖的内容提供商的教学联系，即使在大部分工作是自我指导的时候，学校也可以帮助学生保持参与度。您可能无法按照自己的意愿亲自见到您的学生，但是您能够DO是使用来自各种提供商的大量教学资源，并利用虚拟空间的私人性质为学生提供更多针对性的个性化学习。

个性化行动

我们所有人都希望使教育对孩子们更具吸引力和个人意义，但是勇敢的远程学习世界已将这一挑战置于人们的脑海。然而，许多在实体教室中运作良好的最佳实践都可以成功地适应在线空间。

我们的向导“通过个性化挑战学生的4种方法”描述了一些策略，这些策略不仅可以帮助学生达到成绩水平的标准，而且还通过专注于自己的兴趣和目标来帮助他们取得切实的进步。快速查看下面的这些方法，查看指南更多细节。

• 学习者资料- 一种由学生投入开发的资产，详细介绍了他们的优势，挑战，愿望和才能。
• 个性化的学习路径- 由学生驱动的，由教师支持的短期和长期目标。
• 基于项目的学习- 一种强大的个性化策略，从评估数据中汲取灵感，以基于学习偏好和教学准备就绪创建动态学生群体。
• 个人学习背包- 一组教学资源，包括虚拟学习内容提供商，并为每个学生定制。

有了一些想象力和精明的资源利用，您可能会发现这些策略自然适合虚拟环境以及异步学习的特定挑战和机遇。例如，无论是Google Doc还是智能手机视频，从事学习者资料的学生都可以使用最适合他们的技术。当您与学生合作开发个性化的学习道路时，请注意虚拟环境的固有自由如何支持这一过程。如今，许多学生的自我指导时间比以往的时间要多，这为他们创造了一个空间，使他们拥有更多的所有权以及他们将要采取的步骤。

至于基于项目的学习，请利用灵活的上学日为学生提供独立的事实调查任务，并确定他们想追求哪些项目。寻找技术可以帮助您使用突破室和其他在线工具创建亲密学习空间并促进协作的方法来帮助您将课程分为较小的工作组。看Edutopia的一系列文章对于在虚拟环境中如何完成基于项目的学习和做得很好的智能，可行的技巧。

探索教学连接的宇宙

如上所述，当您为学生配备自己的个人学习背包时，请考虑在线学习内容提供商可以发挥的关键作用。您可能已经熟悉这些可信赖的合作伙伴中有许多。新功能是他们提供的增强支持，以帮助教师将评估数据连接到在线课程并相应地调整其教学。NWEA合作伙伴像Achage 3000一样，Dreambox，Edgenuity，Edmentum，Khan Academy和Learning A-Z也加紧了，帮助老师周到地修改了他们对Covid-19时代的指导。依靠这些合作伙伴来寻求支持和新的想法，对于许多处理急性未完成学习的学校特别有用 -特别是在数学中。

除了与NWEA的教学合作伙伴的联系外，您的学生的个人学习背包还可以包括适合特定项目或学习风格的任何数量的工具。一些学生将使用诸如Duolingo，而其他人可能会从辅助技术中受益Goodreader。视觉学习者可能会被吸引到演示软件，例如基调，而其他学生可能会从诸如此类的研究工具中受益Quora。

当然，许多学生已经擅长使用这类技术。他们可能可以教你一两件事！他们什么做需求是您的指导，因为他们在当今的学习景观中导航并将这些工具纳入其流程中。这是尝试不同事物并在既定实践中进行新的转折的时候。如果这里分享的任何想法引起您的共鸣，请更深入地挖掘它们，看看它们如何帮助您为学生创造更敏感，个性化的学习环境。