回顾1950年代和1960年代未来的愿景时，请考虑Epcot或喷气机- 我总是被这种愿景捕捉到未来外观的精神的能力，即使它常常错过了重要的细节。
一个很好的例子是1958年的漫画“明天的按钮学校。”它描述了未来，如下所示：“教学将是通过声音电影和机械制表机。学生将通过按钮记录出勤率并回答问题。特殊的机器将为每个学生提供“搭配”，以便他可以像他的能力一样迅速前进。进度记录（也由机器保存）将被熟练的老师定期审查，必要时将获得个人帮助。”
未来在这里
1958年的漫画变得正确。60多年后，班级的大小正在激增，老师人数减少。每个孩子桌子上的机械制表机与Chromebook和iPad并没有什么不同。最重要的是，技术的目的在那个虚构的教室里是关于差异的。“适合每个学生的'套餐'，它促进了经常进行形成性评估，并根据该数据提供个性化的支持。raybet 好用吗
随着教育的复杂性的增长，我们应该寻找增强和增强优秀老师功能的方法，而不是试图取代他们。”
然而，漫画的关键问题是教学与教室的教学的愿景，“屏幕上的圣人”。没有当前或未来的技术将取代情感，动机和学术的支持，支持高质量的老师提供的高质量（并亲自！）。但是，如果我们允许的话，技术肯定会压倒我们。随着教育的复杂性的增长，我们应该寻找增强和增强优秀老师功能的方法，而不是试图取代他们。
建立正确的现在和未来
对于像这里描述的那样继续增强教师权力的技术意味着什么？在我看来，需要三件事：
1.给予老师时间。教师需要时间来激励，设定目标，与小组合作，并根据评估数据和学术标准做出复杂的决策。正如布鲁斯·富勒（Bruce Fuller），卢克·达特（Luke Dauter）和阿尼萨·怀特（Anisah Waite）教学研究手册，教学工作的节奏必须适应工作的现实，变得更加模糊，独立和复杂。必须赋予教师更大的权力来组织他们的一天，与同事合作以及直接学习活动。
在NWEA，我们努力努力工作，以减少教师花费时间管理评估，翻译结果并将这些结果与教学内容联系起来的时间raybet 好用吗Map®ReadingFluyency™和一个新Map®Growth™家庭报告形成一个与可汗学院的合作关系这将使教师更容易快速连接到教学资源。
尽管如此，它还是有责任管理人员，地区领导者，学校董事会和决策者的责任，可以认识到教师花费计划，协作和学习的时间的价值。通常是在教室外花费的时间来放大里面花费的时间的影响。
2.利用高质量数据为了为每个学生创建一个独特的学习路径，教师充当指南而不是老板。使用以学生为中心的技术使教师成为学习的董事，并允许学生开始自己的位置 - 不仅可以通过在每张桌子上放一台制表机来发生。它还需要使用该技术来更好地了解学生知道和可以做的事情，然后使用该理解来为每个学生提供个人学习计划。这种“感官”的做法依赖于教师理解数据在自己的背景下对他们意味着什么Vincent Cho和Jeffrey Wayman解释。
这NWEA专业学习团队致力于帮助教育工作者建立他们所需的技能，以了解高质量评估，将评估结果与课程联系起来，并使形成性实践定期教学的无缝和文化减弱的一部分。
通过我们的地图套件和形成性教学实践专业学习产品，教师可以学习如何将不同的评估作为有关学生所知道的信息的互补和添加剂来源。raybet 好用吗他们还可以学习如何使用评估数据来计划课程，区分说明对于所有学习者，请帮助学生设定目标，并为学生提供有关学习的反馈。这些策略共同产生了一个针对每个学生的独特量身定制和适合的学习经验。
3.使用技术避免/或选择在成就与增长之间，或出于其他目的的形成性评估与评估之间。技术可以帮助我们越来越有效地分析和解释个人数据，因此我们可以越来越有能力理解学生的成果。应用这种理解使我们能够看到整个孩子，而不仅仅是其中的一部分。整体观点不仅符合学生的最大利益；这也是孩子学习的日益复杂世界的要求。
这里的角色评估素养特别是至关重要的。作为Serafina Pastore和Heidi Andrade解释，最近对评估素养的理解 - 包括当前Intasc模型核心教学标准- 毫无疑问，将适当的评估用于每个评估目的的重要性，同时还使用评估数据来传达学生的进度，衡量学生根据内容标准进行衡量，并使学生对自己的学习责任以及其他目标。
它是管理人员，地区领导者，学校董事会和决策者的责任，可以认识到教师花费计划，协作和学习的时间的价值。”
连接点
这三个项目的共同点是人类因素的重要性：确保教师拥有使用学生数据来增强教学实践的必要知识和技能，并建立一种文化，在该文化中，预期使用数据和正常情况。
在学生面前放置新技术并希望获得最好的东西是不够的。改变变革的心态，以及利用用于支持变革的人们的资源标志着赋予不平等和学习差距的技术的技术之间的区别。在NWEA，我们有幸与合作伙伴一起工作，他们深入了解这种想法并实施了精致的评估方法，以推动各个学生级别的学习。
