“至少她很漂亮，很友善，”我妈妈的资源专家说。

当我妈妈听到这句话时，她震惊地坐下来，震惊地说，在那里支持我的人刚刚使我的外表减少了我的四年级学生。她宣布我缺乏学习能力。我刚被诊断出阅读障碍，，，，功能障碍， 和障碍。一堆dys-es。

我现在20多岁了，我在学校学习差异的17年故事是细微的，复杂的。虽然我有一些决定性的时刻影响了我作为学习者，但我在学校的经历却超越了我的教育和生活的每一个缝隙。它与我在一起并塑造了我的身份。

小学：它从回头向后退到

我的三年级老师大多数日子都告诉我“你可以回到后面”。当我收集笔记本并走到阅读角时，我的脸颊会冲洗。通常是在我问一个问题之后，或者班级移动太快之后，我会要求老师放慢脚步。她会不屑一顾我自己阅读。与我的同龄人分开，不仅屈辱了，而且还使我更远地学习。每次我都会错过更多信息，并在课堂上落后更多。

我在学校经历的帽子超越了我的教育，并进入了我一生的每一个缝隙。

在四年级结束时，我妈妈与资源专家举行了一次会议，讨论如何获得一些额外的支持。基于我的资源专家对我的外表的评论，很明显，尽管我私立学校的教育工作者已经诊断出我的学习差异，但他们还没有准备好处理它们。学校告诉我的家人，他们会让我读五年级，但他们不想让我留下中学。他们认为我应该上一所特殊需要的学校。这是我父母的最后一根稻草，他们立即花了所有时间来寻找我一所新学校。（他们没有尽快把我拉出去的唯一原因是因为我恳求他们让我和朋友在一起。）

当我开始在新的蒙特梭利学校学习时，我的身后变得更加明显。作为五年级学生，由于我的私人阅读导师，我一直在六年级阅读，当然，在过去两年中，我一直在阅读角度度过。但是我的数学和科学处于四年级的水平，建议我在多方面的课程中额外花费一年。我被羞辱了。

我发现分居是我教育中的共同主题。当我没有继续前进时，我与同学分开。当我进入数学课上的较慢曲目时，我再次与他们分开。再说一次，当我被带退出午餐休息时，与一位特别的导师一起花了更多的时间在我的作业上。尽管这背后的目的是给我所需的支持，但它带来了一层耻辱。我感到很孤立，想知道为什么我不能以与班级相同的速度学习。我肯定不去那慢慢？

[i] f i，一名白人，中上层阶级的学生，有许多支持系统正在挣扎，其他学习差异的学生对支持很少或不存在的学习差异发生了什么？

我看着我的同龄人在我留下来的时候前进，我带来了尴尬。我创造了一个关于为什么要大一岁的人的假故事，但是当我被取笑时，我仍然感到刺痛，或者一旦上高中时，我问为什么我这么早才获得驾驶执照。我想重复一年的污名，重复一年。这是许多具有学习差异的学生带来的不公平负担，而不是他们的思想阻止他们，而是教学法的僵化。

高中：我的特权总是在场

当我进入高中时，我很兴奋。我从一所表演艺术特许学校开始，我不认识任何人，感觉就像是一个新的开始。我可以为自己想被感知的方式定下基调。

我花了头两年来适应我的学者和艺术重点。但是在我不知不觉中，大三来了。AP课程，PSAT，SAT和大学录取的问题在我面前隐约可见。我感到很害怕。

作为一个学习差异的学生，测试是一场噩梦。我觉得我从未正确评估过。测试不是为了我的想法而制定的，所以我从来没有做过很好的表现。由于我的参与度很高，对家庭作业的奉献精神以及对我所学的东西的真正好奇心，我的课程将获得出色的成绩。但是，一旦测试滚滚，我就会得分很低，好像我没有花第二次学习。尽管我感到很紧张，但我还是在大三时参加了三个AP班，而四年级则参加了四堂课。我得到了父母的支持，504个住宿以及我需要支持我的任何辅导服务。这是我真正开始在学校出色的时候。

您可以为具有学习差异的学生所做的最重要的事情是灌输对他们独特能力的信心。

我正在努力工作，但很快就显然我的特权支持我。当我前进时，我有两个父母为我倡导并支持我。当我的学校或美联社董事会抗议我的住宿时，我的父母通过私人神经心理学家的全部测试（3,500美元的费用）进军行政办公室，这证明了我需要多少额外的测试时间。我忍不住问自己：如果我是一名白人，中上层阶级的学生，他们有许多支持系统正在挣扎，那么其他学习差异的学生发生了什么，他们的支持很少或不存在？

尽管我提供了所有额外的支持和住宿，但我仍然面临教育系统的一部分，而这些系统并没有考虑到学习差异。当我的美联社政府测试被打折时，我被压碎了，因为未经培训的监督员如何为有时间到一半的学生进行测试的培训。当我的SAT分数不佳时，我感到非常沮丧，因为Proctor在我们的测试中间离开了房间，并且一个学生整个时间都试图通过要求我的答案来分散我的注意力。

大学及以后：胜利

尽管我的教育故事中有很多心痛的时刻，但胜利几乎是相等的。就像我妈妈从四年级遇到那个资源专家并告诉她，我毕业于高中，GPA高于4.0，并参加了一所令人难以置信的大学（我以荣誉毕业了！）。

有一种污名，重复一年[…]，这是不公平的负担，而不是[学生]的思想阻止他们，而是教学法的僵化。

我很感激我没有失去学习的乐趣，并为成为一个敬业和足智多谋的学生而感到自豪。在大学里，我花了很多时间为波特兰公立学校系统志愿服务，并与一年级和二年级的学生合作以改善他们的阅读。现在，在我的职业生涯中，我正为NWEA工作，正是因为我相信我们的学校有能力。每天我都回想起一个小女孩，我会从中受益多少我们的评raybet 好用吗估。我们的评raybet 好用吗估不仅仅是测试；它们是通过以生产力来指出他们需要的东西来倡导学生的一种方式。

我想感谢任何阅读这个故事的教育者，教导每个学生的个人思维和学习风格会有多大压力。尤其是有限的资源，你们中的许多人都收到了。但是，对于具有学习差异的学生，您可以做的最重要的事情是灌输对自己的独特能力的信心。对自己的智慧的信心是他们可以获得的最重要的礼物之一。