有一个情节办公室区域经理迈克尔·斯科特（Michael Scott）需要赚取一些额外的现金。他以电信市场的身份月光下来，出售脂蛋白减肥药。“如果我告诉你我有一种药丸会在五分钟内减轻50磅的药丸怎么办？”他问。“它不会那么快，但是很容易。”
作为一名老师，我经常被卖给。无论是在我的收件箱中的一个神秘报价，还是在会议上的一英亩摊位中，我都代表我代表我的学生代表买家。我所有的老师都会同意：有些产品很棒，有些产品，例如迈克尔的产品，都富有盛行，没有任何情况。那么，是什么让我们转过头，在展位上徘徊，单击电子邮件？有助于我们一次实现多个目标的事情。
在我的数学课堂上，我有目标：我想要从他们走进那一刻起的参与。我想要高质量，严格的活动，以使我们整个时间的参与度保持在一起。我希望学生尽可能多地差异化。我想要学习者代理。我想要增长。我想对错误的答案充满信心。我想要结构中的愚蠢。我想要的课堂工具可以帮助我查看列表中的多个项目。
地图加速器：最大化目标
我最近观看了一个名为的网络研讨会准备，设置，简化：开始使用地图加速器的实用策略在现实生活中的老师肖纳·伯格（Shawna Burger）的带领下，她在宾夕法尼亚州格林斯堡的教室主持了网络研讨会。肖纳（Shawna）是一位中学数学专家，他的观点与我的观点保持一致：我们俩都想要现实生活中的解决方案以及周一早上准备就绪的适用性。
每当学生可以参加干预时间，即使不是由数学老师主持的，地图加速器就可以准备好了。
只是为了赶上你：raybet正规么（由教师最喜欢的汗学院提供支持）是一种数字，补充数学工具，适用于3 - 8年级，与共同核心和州标准保持一致，并提供英语和西班牙语。它与raybet二维码数据为学生推荐“起跑线”。每周大约30分钟，学生登录并与差异化的可汗学院（Khan Academy）互动，以增强其数学技能。老师留在驾驶员的座位上，并能够自定义技能路径并生成报告。
Shawna已经在我喜欢的资源中出演：“使用地图加速器的10种方法：适用于教育工作者的教育工作者。”在网络研讨会上，她扩展了一些技巧。
Shawna强调了MAP ACCELERATOR可以用三种方式将乌托邦数学教室更接近现实的方式。没有魔术药，但是也许有一个工具可以支持我为学生提供的多个目标。
＃1：与数学参与的教室
想象以下图片：您的学生走进房间（或过渡到数学时间），并立即开始使用差异化的定制数学问题。在短短五到10分钟内，学生专注于数学，并深入学习心态。无论您是要学生评论，预览，扩展还是支持他们的技能，以及每个学生是否需要不同的东西，映射加速器都以正确的方式开始课程。
肖纳的话：“您可以称其为热身，贝林格（Bellringer），一个'做'。
从哪里开始观看网络研讨会：大约10:10。
什么尖端要结帐：提示2，“建立常规”和提示10，“灌输一种一致的文化”。
＃2：具有数学差异的教室
我最近听到的流行语之一是“数学研讨会”。我想象一个制作人空间，对数学活动的厌恶，当学生自主选择他们在数学方面所需的东西时，这一切都发生了。理想，对吗？但是，当然，实际上，这具有挑战性。我们需要中心，电台，多个途径以及足够的支持和扩展，以便我们的学习者排列。
Shawna将MAP ACCELERATOR带入核心指令中：作为一个小组工具，作为扩展选项，作为中心。MAP ACCELERATOR使我们更接近一个数学研讨会，几乎没有设置，即兴或冲向打印机，以使该快速填充器进行另一个活动。另外，教师可以指定学生应在哪些教学区工作，以适应与当前课程保持一致的有针对性实践。
肖纳的话：“有效地运行小组可能很棘手。在我的中学时，我有少数渴望经营小组的老师，因为这是非常有效的，但是他们想知道他们将如何管理小组并确保学生从事高质量的任务。地图加速器是他们成功故事的关键部分。”
从哪里开始观看网络研讨会：大约12:20。
什么尖端要结帐：提示3，“与核心指导集成”和提示4，“满足高成就者的需求”。
＃3：具有数学问责和干预的教室
我们如何支持需要干预的学生？我们如何在学生的上学日最大化会议记录，而不是一次克隆我们的数学老师一次在两个地方？最重要的是，我们如何奖励和庆祝学生的成功？
每周仅30分钟使用地图加速器的学生取得了高于预期的数学收益，这是在大流行期间。
Shawna建议与学生坐下来了解自己的RIT范围，并“讨论如何在最弱的地区工作将使他们成为更全面的数学学生。”Shawna描述的成功是显而易见的。学生记录了他们的辛勤工作，学生跟踪他们的进度，并且目标是在数学笔记本上设定的：“我获得了12％的收入，并提高了三个技能！”（老师心脏爆炸！）
此外，对于我实用的大脑而言，肖纳（Shawna）保证，她学校的非记忆专家是地图加速器的出色促进者，因为它易于使用。每当学生可以参加干预时间，即使不是由数学老师主持的，地图加速器就可以准备好了。
肖纳的话：“这是我的困境。这是我一天所做的大部分。我真的很热衷于如何使用地图加速器进行干预。”
从哪里开始观看网络研讨会：大约16:33。
什么尖端要结帐：提示5，“形式上评估学生”，提示6，“援助干预”和提示10，“灌输一种一致的文化”。
这不是魔术；它是地图加速器
网络研讨会的后半部分（从23:18左右开始）介绍一项新研究，结果表明，每周仅30分钟使用MAP加速器的学生使数学的收益高于预期，这是大流行期间的。网络研讨会还宣布了绘制加速器的新功能（请勿错过38:05左右的Coteach功能的公告），并列出了使用MAP ACCELERATOR的几个专业学习机会。
肖纳（Shawna）总结说：“你知道差距在那里。一旦我们发现它们，我们就无法忽略它们。结果已得到证明。我和我的学生有一个咒语：“我们将移动山脉。”将地图加速器放入您的工具带中，然后到那里移动一些山脉！”
没有魔术药。我不能在上学日添加几分钟。我不能繁殖。但是我能选择可以在我的房间中实现许多目标的工具，并通过数据告知，以个性化指令并提供交钥匙部署。也许我能移动一些山脉。
