由于教师准备回到学校 - 无论是亲自，在线，还是使用混合方法 - 他们仍然面临着如何让学生在学院和职业标准追踪的问题，尽管Covid-19由于学习损失。

在一个以前的帖子，NWEA研究执行副总裁Beth Tarasawa详细说明了学校关闭可能对学生有可能进行的预计影响，特别是在数学上。她的研究估计，学生可以在数学中返回典型学习收益的50％以上。

这种损失仅适用于扩大色彩学生的差距，遭受贫困的学生，以及新兴的双语学生，通常可以减少对级级材料的获得。在2018年的报告中，“机会神话，”TNTP发现，大多数学生在500小时内花费了超过500小时 - 他们的学校年度大约六个月 - 专注于低于级别的内容。缺乏访问权限和其他大流行造成的股权问题只会用于扩大这一差距。

教师顾问有一个超过10,000个高质量开放教育资源的图书馆，包括课程，学生活动和视频。[...]现在地图增长用户可以根据学生的地图增长分数获得差异化内容。

那么你如何在教室里解决这些损失，同时确保您的所有学生可以获得等级标准？在NWEA的学校改善服务高级总监Carrie Phillips，解决了这一挑战“踢出秋季规划：教学领导者的4个原则。”在本文件中，她展示了三种情况，用于解决数学中错过的学习机会，同时仍然参加等级标准。一种情况涉及将缺失内容折叠到当前的等级级别工作中。虽然此选项具有许多优势，但它需要大量工作，以及对数学进展的强烈了解。虽然这似乎令人生畏，IBM的免费，基于网络的教学计划工具，教师顾问可以通过利用AI来做一些沉重的举来来减轻负担。

教师顾问有一个超过10,000个高质量开放教育资源的图书馆，包括课程，学生活动和视频。使用主题或基于标准的搜索，您可以从中找到资源Engageny.那打开那学生成就伙伴和其他高度重视的来源。现在Map®增长™用户可以根据学生的地图增长分数获得差异化内容，这有助于减少将错过的内容结合到级别指令所需的准备。

教师顾问如何运作

从教师顾问的主页，地图增长用户只有点击NWEA地图推荐工具。

该工具旨在通过帮助您对学生群体组建并将您连接到与您正在教学的等级标准相关的策划内容来支持级别的学习。进入工具时，选择您的成绩，最新的测试术语为您提供地图增长数据，以及您准备教授的标准。点击“搜索”，Agent Advisor使用IBM Watson™技术和数学学习进展，以提供与所选标准相关的差异化资源。

如您所见，资源分为四组：RIT范围<208，RIT范围208-219，RIT范围220-233和RIT范围234+。这些群体基于NWEA的2020年规范。要确定学生分组，请使用与您所选择的标准相关的教学区域的RIT分数。

对于较低的两套RIT范围，建议将是与前体标准相关的课程和活动。使用这些资源进行迷你课程或脚手架活动，以帮助学生完全学习支持所教授的等级标准。第三组提供级别资源，第四组提供级别的丰富和申请资源。

创建一个免费帐户允许您自定义建议和课程。例如，您可以根据学生的需求指定您想要查看的建议类型。

根据您选择的内容，教师顾问将突出推荐资源支持特定类型的学习者：

创建帐户也会为您提供自定义和保存课程计划的能力。此功能允许您添加备注，删除课程组件，并选择进一步支持差异化的建议活动和视频。然后可以将课程保存到您的教师顾问库或作为PDF下载。

你可以这样做

当你回到学校时，你面临着如此多的未知数。你的学生丢失了多少学习？哪些学生将受到这些损失最受影响的影响？以无论倾向于倾斜的方式都将发生所有学生的最佳方式是什么？一个确定性的是，您需要访问高质量，易于使用的资源，这些资源将帮助您在维护等级标准的同时参加遗漏学习。IBM Teacher Advisor现在是您工具包中的资源，可以帮助您满足今年的独特挑战。