杰夫·特鲁多（Jeff Trudeau）处于独特的立场，成为少数几位能够对冠状病毒停止成为威胁后重新开放学校的教育猜测的少数教育工作者之一。
作为蒙罗维亚美国国际学院（AISM）的校长，他以前曾经历过彻底的健康危机。2014年，非洲的埃博拉疫情关闭了六个月的时间，就像学生们准备从暑假回来一样。
埃博拉病毒后的恢复学校远非容易。学生的身体被38个孩子暴跌，比150岁的孩子跌至部分原因，部分原因是一些家庭对恢复正常生活的警惕。员工人数也减少了。毫不奇怪，在关闭期间无法跟上在线学习的儿童的评估得分受到了很大的打击。
寻找评估指导
杰夫带来了Map®Prowth™2012年，他在其他国际学校任职期间一直依靠它，并且知道它可以很好地为蒙罗维亚的学生提供服务。学校无法提供特殊教育或有天赋的支持，他知道评估中的数据将使教师更容易区分所有孩子的教学。当面对几乎整个学年结束后整个学年的现实时，他再次确定地图增长会有助于促进。
在学生返回的三天内，我们进行了地图增长测试，并立即处理了数据。”
埃博拉病毒危机终于过去了，允许学生在2015年2月重返课程。他们的老师没有浪费任何时间试图了解他们在学术上的位置。杰夫说：“在学生返回后的三天内，我们进行了地图增长测试，并立即处理了数据。”
数据教育工作者拥有新减少的学生团体，可以采用一种创造性的方法来解决教学：根据他们先前的学习成就，取消基于年龄的成绩和建立学生的群集。评估数据帮助教师定义了三个级别的学习小组：贝洛，在规范上，以及在安置学生时查看相同的数据。数据还证明了非常规方法。如此之多，以至于尽管入学率备份，但学校仍然使用它。
有些事情要尝试
杰夫（Jeff）怀疑在2019年Covid-19封闭后将过渡回到学校，全球会很慢且不平坦。一些家庭担心安全，生计或失去亲人后继续前进，可能没有准备好立即将孩子送回学校。即使对于幸运的家庭，也可能需要一些时间才能重返学校生活的节奏。
在Covid-19封闭之后，他过渡回到学校会很慢，整个全球都不平坦。”
杰夫（Jeff）能够重新开放并与他们分享以下计划，希望他们能够帮助全球学校。
- 慢慢地接受事情。如果可以的话，请考虑在几个星期内完成半天，然后仅从核心主题开始。外语，艺术甚至PE以后可以恢复。
- 尽早测试。您越早进行评估，您就会越早获得可以向您展示您从哪里开始的数据以及如何最好地应对未来的挑战。
- 鼓励学生的热情。如果孩子的评估得分低于预期，孩子们可能会遭受信心损失。在情况下，向他们保证，这是完全正常的，并找到了重新点燃他们对学习的热爱的方法。
- 尝试分组。评估数据可以帮助在等级课程中创建组。这可以使区分指令更容易。
- 支持老师和助手。教学助理可以帮助您的老师接触所有学生，并确保没有人会陷入困境。
学到更多
要了解更多有关AISM在埃博拉学校关闭期间的经历及其在冠状病毒后重新开放计划的经验，阅读我们的案例研究并加入我们的8月12日网络研讨会，危机后：随着地图增长而反弹。杰夫（Jeff）将与德克萨斯州克莱因独立学区的校长珍妮·麦克戈恩（Jenny McGown）一起加入，后者将分享她的地区在哈维飓风后重新开放时如何转向地图增长。8月12日不能做到吗？无论如何注册以接收网络研讨会的录制。
