纽约大主教管区课程和员工发展副校长苏珊·米勒（Susan Miller）喜欢教老师。
自2017年加入大主教管区以来，她的重点一直是确保与她一起工作的每位老师都感到有信心他们的指导正在帮助学生成长。她的三部分动作计划帮助她实现了这一目标，并导致了纽约州分数连续四年的进步。
第1部分：使用可靠的评估工具
她承认，当苏珊（Susan）开始在大主教管区工作时，他们的121 K – 8学校的州成绩“有点谜”。所以大主教管区转向Map®Prowth™。在2016-17学年期间，他们通过14所学校进行了评估，并在2017 - 18年的剩余学校中均参加了评估。
苏珊说：“使用地图增长后，我们实际上能够预测纽约州的分数，并且已经死了。”
第2部分：提早参与管理员
在如此大的大主教管区中保持领导能力可能很棘手，但苏珊知道，成功的地图增长很重要。她与NWEA的杰西卡·克尼里姆（Jessica Knierim）的伴侣联系，以帮助学校管理员参加对话。他们首先培训区域主管如何在目标设定上使用数据和培训校长。反过来，校长负责培训自己的老师。
第3部分：与老师合作使用数据
苏珊（Susan）和她的团队一直定期与老师合作，以确定哪些教学方法有效，哪些是无效的。深入数据是过程的关键部分。苏珊（Susan）在以下视频中最好地解释了它。
获取苏珊的副本地图我们的成功流程图（PDF）。并阅读我们的案例分析要了解有关Susan和她的团队如何帮助孩子成长的更多信息。
