在我的最后一篇文章，我探索了公平课程对所有学生都能产生的积极影响，无论他们的种族，社会经济背景，性别和其他因素如何。设计有公平性的课程是一项艰巨的任务，它会感到不知所措。这里有一些想法可以让您入门。
从专业发展开始
确保学校或地区的所有教育者都有为所有学习者提供情感，精神和身体上安全的空间的工具。认识偏见和多样性，公平和包容性（也称为DEI）的专业发展可以为教育者提供适当的工具，以积极，富有成效的方式自信地与所有背景的孩子互动。
这些工具中有能力识别并应对学生可以表现出的历史创伤。我在上一篇文章中提到的肉色铅笔的故事就是一个完美的例子。那个黑人孩子认为她的皮肤是劣等的，无法在图纸中代表。为了支持她，老师迅速而巧妙地意识到了这个范式，确认了学生的身份，并给了她机会通过创建新图纸来看待自己的工作。
对现有专业学习社区进行这种培训。考虑将其进行为期一年的努力，因此可以深入探讨主题，有时间进行自我反思，而教学的中断却不那么令人讨厌。
认识偏见和多样性，公平和包容性（也称为DEI）的专业发展可以为教育者提供适当的工具，以积极，富有成效的方式自信地与所有背景的孩子互动。”
继续自我反思
探索自己的想法和潜在偏见以及在朝着公平课程努力时，对您的学校或地区的目标可能会有所帮助。这是一些可以尝试的事情：
- 问自己这些重要问题：什么样的学校环境你想提升吗？怎么会你包括老师，父母，员工和社区成员，使您的愿景成为现实？行政，老师和学生层面需要发生哪些类型的文化转变？
- 探索您对学生人数及其家人的想法。当您考虑它们及其需求时，您是否从基于优势的方法开始？您可以了解有关采用基于优势的方法以及一般有效的课堂管理的更多信息“杰出教室管理的5条原则”
- 考虑一下您如何支持教师共享和执行围绕课程的创新想法
解决招聘实践和董事会会员资格
当房间里有很多声音时，关于地区和学校层面的公平讨论可能会更富有成果。看看您的下一次会议。您周围的领导者是否准确反映您的学生身体？
探索自己的想法和潜在偏见可能会有所帮助。”
如果您的学生看不到自己的老师和学校领导者，请通过招聘实践来努力使您的团队多样化。Edsurge在其2018年文章中提供了有用的提示“招聘的多样性不是从招聘开始的。”并在“使教学专业多样化：如何招募和保留有色人种的教师”学习政策机构分享了其他提示，包括以下信息：
- 开始学生贷款宽恕计划
- 在今年早些时候雇用 - 并确保招聘委员会多样化
- 与当地大学合作，招募学生老师和近期毕业生
- 建立指导计划
为了支持可能有兴趣竞选董事会的人，请与您的社区联系，包括学生的父母和监护人。使他们想起您当地选举周期中重要日期大多数有兴趣跑步的人都可能符合条件。
要有耐心
挑战性的工作很少很快完成。但是，如果您将权益作为优先事项并始终如一地努力，那么您将取得长足的进步。请继续关注后续帖子，该帖子将为老师提供一些建议，以了解他们可以做些什么来建立更公平的课程。
