一对一的评估似乎是在小学等级中保护的一件非常重要的事情。我自己在那个营地。但是我认为所有形式的评估都不需要一对一。实际上，我认为，如果我们可以从一对一的负担中进行一些评估，那么我们首先可以让老师提供更多我们想要保护的东西：在真实的环境中，高质量，响应迅速的教师互动。

我保证，我将在这里谈论口头阅读流利度评估。但是首先，有点与足球电影平行。

电影教练什么时候像小学老师？

记住星期五晚上的灯光（当然，电视连续剧）？即使是一个仇恨足球的人也可以喜欢，这是高中足球剧。凯尔·钱德勒（Kyle Chandler）提供了帮助。

在电视节目中，我们看到教练与孩子们有意义地互动。很多。他被调到，与他们的实际人订婚。该节目的重点是那些有意义的对话。想一想，所有教练电影都指向同样的事实：一位好教练一直在进行中，当有人击中个人障碍时，请不要错过或忽略它。

在足球电影中，当一位教练站在剪贴板和秒表上时，当球员们跑40人时，也有一些部分。幸运的是，我们不必一一观看整个Dang团队 - 这不会让我们花时间来弥补奥斯卡荣耀的所有有意义的时刻。（诚​​然，很稀有 - #soscarssofootball还没有标签。）

一部出色的足球电影是什么是当电影编辑保护那些在真实环境中，高质量，响应迅速的教练互动。

因此，这是当今口头阅读流利度评估的事情：通常，它更像是剪贴板和秒表场景，而不是那些有意义的时刻。但是，由于我们无法编辑简短的蒙太奇，所以那些口头阅读剪贴板场景确实如此不是最终变得快速有效。

今天的流利评估需要多少时间？

在许多学校中，所有幼儿园至三年级的学生都获得了一组一分钟的口头阅读流利度评估，一对一地管理，然后由老师评分，每分钟正确单词（WCPM）。raybet 好用吗高效的老师可能会在三天的阅读时间内完成她的整个课程……然后在冬季和春季再次做。很容易看到如何几天的良好互动素养支持可能会失去评估。

在某些学校中，课堂老师陷入困境。取而代之的是，从标题1或经常接受特殊教育的干预主义者会收集所有孩子的流利数据。那可能意味着数周的扫盲干预对于我们最危险的学生来说，迷失了。

最后，在某些学校中，WCPM方法已被取代，以更丰富，非正式的一对一识字评估。raybet 好用吗这些工具通常包括口头阅读精度和费率，理解检查以及根据学生的表现调整文本级别。对于大多数这些工具，每个孩子半小时都是典型的。每个孩子半小时很容易意味着整个班级15个小时 - 也许三个星期的扫盲指导，重新设计以满足评估需求。

我们要换什么好数据？

每个孩子半个小时都值得一提，因为它为老师提供了丰富的教学，有用的，特定于学生的数据。但是有一些缺点。当老师无法在课堂上移动，监视孩子自己写或探索书籍时发生的情况，或者为什么不这样做时，费用是15小时。这些小时是从差异化的小组教学中偷走的时间，从抽出机会到响应以及扩展语言和词汇发展的对话。

十五小时也足以影响阅读块时间的设计和气氛：老师必须设置程序，以确保孩子们不会试图尝试相互作用在她评估学生时和她一起。基于良好的形成性评估实践，鼓励孩子们表达自己的困惑或检查他们的理解，这可能很难与教室的气候调和。

技术的使用可以帮助我们保护高质量的互动指导吗？

NWEA注意到25年的流利度评估几乎没有变化，因此NWEA最近解决了下一代流利度评估的问题。面临的挑战是大大提高效率，同时坚持使用指导有用的数据。通过将现在的语音处理技术放在引擎盖下（想想Siri或Alexa），我们开发了一种方法可以是在半小时内对整个学生进行管理，并自动得分。（查看这里和这里有关详细信息。）

优秀的K-3老师知道，如果我们可以从评估中退还给孩子，可以在扫盲指导中与孩子一起使用时间。就像星期五晚上的灯光。如果我们可以帮助编辑这些剪贴板和秒表场景，我们将看到更多场景，这些场景完全存在，教师和学生之间的互动联系使我们流泪，并使所有孩子取得成功和成长的识字。