我通过临时工作进入教育。真实的故事。大学毕业后，我的父母自然希望我忙于一些工作。因此，我在俄勒冈州教育部临时工作。在我的角色中，我回答了全州各地学校领导者的问题。看到政策和实践的交集真是令人着迷，我被迷住了。

当我阅读时，我在考虑这些经历最近的评论来自乔治·W·布什（George W.这条线特别引起了我的注意：

“教育是使美国成为国家的原因。经过教育的民众，精通公民，受过训练的理性和授权采取行动是我们的民主。公平地获得教育 - 我们对所有人的经济流动性，经济增长和公平竞争环境的最大力量 - 是美国精英管理的原因。”

我非常相信这个基本的真理。这就是那些年前吸引我的东西，它推动了我的前进，以确保这个国家（及以后）的每个孩子都可以使用教育的变革力量。这就是为什么我在一月份加入NWEA的原因，因为这个组织具有宣教充满激情和聪明的人来领导这项工作^英石世纪。

不管您对拼写的看法如何，没有孩子的建筑师或邓肯（Duncan），邓肯（Duncan）使我们陷入了领先地位，重要的是要听到他们的关键点：教育作为机会的工具的基本角色处于危险之中。正如他们所说：

“在学生们在街上游行以获得安全，优质教育的权利；当全国各地的教师要求其政治领导人的关注和投资时；当每个经济指标都证实了良好的教育在伪造充实，富有生产力的生活中的重要性时，我们对孩子的共同民族愿景是什么？”

因此，我想这么说：NWEA正准备回答秘书的呼吁，以实现引人注目的愿景，并使其成为现实。我们致力于确保被边缘化的学生，无论是经济学，语言还是其他障碍，都有与最幸运的孩子相同的机会。这是出生权和公民的当务之急。对于我们来说，这始于授权老师知道每个学生的学习需求。

我们何时到达那里以及如何帮助所有孩子是我们在NWEA的工作。我们帮助老师跟踪学生的成长程度，无论他们的成绩如何。老师需要知道这一点要做强大的工作。但是我们对此不满意。我们还知道学校对达到熟练程度的基准负责，因此我们的团队正在与内布拉斯加州这样的合作伙伴进行创新。我们要实现两位秘书概述的愿景还有很长的路要走，但我希望我们的组织将这个目标持续为北极星。我们每天在这里所做的事情必须与帮助所有孩子有机会选择自己的道路。

这仅仅是开始。我对前方的道路感到兴奋和谦卑。但是我们不能一个人做。就像我们承诺一样，我们需要您的全部参与。合作帮助所有孩子学习。这是工作。让我们开始。