NWEA今年夏天发布2015规范究竟规范是什么? 教育者为什么要关心?思考社会规范它们是标准或典型行为,我们期望社会所有成员都这样做。相似地,统计规范是定义典型性能或行为的一种方式 各种群体通常表示百分比或百分数教育环境里,当然分组是学生,捕获性能往往是成绩对NWEA而言,成绩既是当前表现又是增长IMAP大全并MPG.

教育者常使用规范帮助父母和学生 — — 以及他们自己 — — 理解评分规范化上下文提供评分意义 。 数据稀疏学堂中,身份规范越来越多地用于帮助学生对特殊课程定位做出重要决策 。除使用状态规范外,学校常使用生长规范分析和评价性能与程序学校从简单上下文转向决策后,规范质量变得更加重要。学校需要高度信任规范数据。我将使用NWEA开发规范的方式和NWEA建议规范使用方式汇总教育者使用规范数据前应问的十大问题

规范开发过程

与统计模型一样,规范在准确反映所代表人口和允许更深入分析包括学校在内的各种子群时最有用NWEA幸运有一个强力研究部门,它能每三年更新规范NWEA等了四年发布新规范以使全局职业和大学准备课程变换得到支持。 频繁更新规范表示规范反映学生在当前教学环境中的成绩

NWEA数据库过去三年提供测试记录创建大型国家代表性样本-二万多名学生/年级-选择方式以确保美国公立学校人口群和地理区域在编译规范时适当代表数据集中由于样本大小和高级统计技术开发NWA规范,教育者可依赖数据有效性对学生、学校和程序做出重要决策规范流传吗

• 规范代表正确对象
• 样本群够大吗
• 是否有文件处理技术手册

状态规范

NWEA provides achievement or status norms for each grade in math, reading, language usage and science.  These norms reflect weeks of instruction during the school year rather than simply taking one snapshot.  Accounting for weeks of instruction is most easily seen in the 2011 Normative Data with means for fall, winter, and spring for each grade.  This feature makes NWEA norms more precise and hence more useful.  Teachers can view these norms based on any number of instructional weeks through the year providing a more precise estimate of a student's current achievement relative to his or her peers.  Status norms, presented as a percentile rank, can be useful for placing students into various programs.  For example, MAP and MPG scores have met the standards of the National Center for Response to Intervention to be used as a universal screener for placement in RTI.NWEA提供与学生规范并行的课级规范

• 状态规范算指令周或只提供分级性能一览
• 显示百分位精确筛选学生编程

增长规范

MAP和MPG的真正功能在于测量长增并能够比较每个学生的经量增长与增长规范NWEA为教育者提供条件增长指数,方便教育者使用NWEA,允许按题目、等级比较,启动RIT教程周比较使用增长规范师资不仅能理解学生增生,而且能理解该学生增生比其他开始RIT分数和周教程相似的学生多多。 计算增长规范教程进度仅NWEA提供增长规范为师资设置单个学生增长目标提供必要的环境,这是帮助学生自主学习的强力方法。 在学校级增长规范表达学生群的进步并可用于推理课程和教学方法

• 增长规范可用易用吗
• 增长规范可定制化反映学生个人起始点和分级
• 校际比较组能反映学校特征吗?
• 生长规范敏感数周指令或一刀切

规范数据可以成为教师、建筑管理员和区管理员查看学生和编程使他们能够做出重要决定和评价的强镜片,然而教育者必须确信他们使用的镜片清晰性而不扭曲数据