当我还是一名老师时，我的周末往往有类似的节奏。星期五晚上被放松，并试图在家庭电影之夜保持清醒。星期六和周日的一部分是关于与我的女孩共度时光，跑腿，去杂货店购物以及处理一堆洗衣房。

周日下午早些时候，当我审查学生的工作，考虑每个主题的位置时，我的注意力会转回我的课程，并检查了上周的课程以及我计划下一步教的课程。如果我们开始一个新单元，我将尝试确定我的学生相对于该单元的技能和概念以及他们可能需要重新访问的知识。这是一个劳动密集型过程，涉及课堂数据和Map®Prowth™班级和学生资料报告。

对于数学单位，我将研究课程指南和标准文档，以解开哪些先驱技能是新内容的基础。我会考虑将这些技能重新接触这些技能的最佳方法。接下来是数小时的组织资源，并弄清楚如何在我的课程时间内实施它们。最后，我使用地图增长报告创建了混合技能组，并确定哪些学生可能需要额外的支持。

通过将MAP增长数据直接吸收到[…]揭示数学[…]中，教师可以利用地图增长数据的力量，并利用标准的连贯性轻松提供有针对性的补充课程。

总而言之，这不是简单的过程。我只能想象，由于教师短缺以及由于封闭和访问问题而导致许多老师发现自己的班级以及学生知识的更大差异，因此Covid-19的中断如何增加了挑战。

了解该过程的耗时NWEA和麦格劳山合作地图增长和揭示数学一体化。通过将MAP增长数据直接吸收到显示的数学在线平台中，教师可以利用地图增长数据的力量，并利用标准的连贯性，轻松地向最需要它的学生提供有针对性的补充课程。所有课程都将与级别的内容有关。

集成如何工作

地图增长和揭示数学集成旨在帮助简化教师的决策和资源调查。从揭示数学数字教师中心，您可以访问课程中的建议。

从“建议”中，选择您当前正在教书或计划接下来教的单元。

该集成使用来自最新地图增长管理部门的最相关的教学领域数据，以确定哪些学生在访问该单元所需的先决条件技能中可能未完成学习。对于这些学生，您可以分配有针对性的技能路径，该道路由个性化的实践和教程任务组成，涵盖即将到来的单元所需的最关键的先决条件技能。

有针对性的技能路径应独立完成，并在不超过45分钟内涵盖先决条件的技能审查。如果学生表现出熟练程度，则任务将加快速度，如果他们需要更多的时间，则作业将为恢复和支持理解提供教程。因此，该系统可以为您节省确定哪些学生需要支持的时间，哪些内容对他们最有帮助，以及在哪里找到最佳的补充资源，从而使您有更多时间直接与学生互动。

您可以单击“推荐”页面，单击一单击，将目标的技能路径分配给未完成学习的学生。当然，老师最了解他们的学生，因此您也可以通过单击他们的名字来将此内容分配给任何学生。当您收集其他课堂数据，例如形成性评估，课堂讨论和课堂讨论时，您可以在您认为合适的情况下快速添加或删除学生。raybet 好用吗

随着班级的发展，学生通过将新概念与以前单位或成绩的基础工作联系起来的作业进行工作，从而支持对新材料的理解和保留。当学生提交工作时，教师可以在数字教师中心的“作业”部分中看到他们的表现。

除了分组建议外，揭示数学集成还显示了MAP增长绩效报告中整个班级的地图增长数据。

该报告使您可以看到班级相对于地图增长教学领域以及个人学生表现的整体表现。将数据放在启示平台中，您可以轻松地创建混合分组或配对，而无需返回地图增长报告。

最大化影响

尽管揭示数学和地图增长数据的集成可以节省您的计划时间，但还有其他理由充分利用集成。

分配给某些学生的目标技能路径内容旨在连接并支持射门揭示数学单位工作。为了最大程度地提高其有效性，请在课堂讨论期间提出问题或使用数学期刊明确帮助学生将前体技能连接到上级工作。支持学生反思系统中分配给他们的工作。他们在任何领域仍在挣扎吗？他们是否觉得他们已经理解了作业中的一些概念，如果是，他们如何表现出自己的理解？当您监视整个单元的学生进度时，您可以轻松调整分组或内容建议。您可以在我上一篇文章中找到更多有关从地图信息中获得最大收益的提示，“使用地图增长的7种方法 - 挑战和吸引学生。”

如果我知道那我现在知道的

当我回想起周日的准备工作时，我想知道与地图增长和揭示数学集成这样的工具会有什么不同。花费更少的时间进行分组和寻找优质资源以进行差异化将使我有更多的时间进行课程计划，以及我努力寻找时间的事情，例如考虑我的学生的个人优势，背景和知识资金。

通过使教师摆脱追捕资源的乏味，地图增长并揭示数学合作，以使教育工作者有时间从事形成性评估实践，并为所有学生开发丰富的课堂经验。