一分钟的日常一天形成性评估我们一直在写博客的目的是引起学生学习的证据 - 可用于为改善学生学习提供信息和调整教学的证据。
我们已经写了几个形成性评估策略和能够吸引整个课堂的技术，但是一种需要时间来掌握的技术是学生询问的技术。良好的质疑应导致思维（相对于记忆和反流），并让学生参与讨论。迪伦·威廉姆（Dylan Wiliam）经常将两个这样的问题称为例子。有了这两个问题，答案似乎很明显，但是更深入的想法，您会发现在这两种情况下，答案都取决于观点。
1.颠倒的三角形是什么样的？
2.第二次世界大战开始了哪一年？
一个。1919年
b。1938年
C。1939年
d。1940年
e。1941年
我们很想在这些问题上听到您的想法（和答案），并真的很想听听您看到的一些高级问题，这些问题在学生之间引起了深入的讨论和思考。
