您可能已经听说过这种俗语，通常归因于戴斯蒙德·图图（Desmond Tutu），即吃大象的最佳方法是（等待它）一次咬人。
在当今我们都生活在大数据的世界中，信息本身通常看起来像是众所周知的大象。我们渴望数据，但我们渴望在可管理的块中访问和分析简单的方法。如果您使用raybet二维码在您的学校，它可能代表了您最大，最全面的数据来源之一。而且，您需要一种简单可靠的方式来与数据互动，以便学校中的每个人（领导者，管理员，老师，学生和家庭）都能从中获得最大的价值。
输入地图增长课堂资料报告这是一份直观，互动和可行的报告，可提供班级和学生级别的见解，可帮助您计划指导和做出强有力的决策。类别配置文件报告以交互式功能（包括动态排序，过滤器和嵌入式专业学习资源）构建，将原始地图增长数据变成可扫描，易于阅读的资源。
If you’re looking for a reliable and efficient tool to support instructional decision-making, the Class Profile Report can help you understand common opportunity areas for your students, adjust instructional strategies at the term or unit level, and make intentional instructional time changes to focus on areas where your class needs the most support.
让我们看一下课堂个人资料报告的一些关键功能，并清楚它如何在日常工作中为您提供帮助。
正确完成的数据
您可能已经熟悉地图增长类报告，该报告将班级表现的关键方面带入一个数据丰富的资源中。班级资料报告（于2021年8月发布）是该产品的演变。尽管我们的传统类报告是静态PDF，但类配置文件报告是一种动态工具，可控制您看到的数据以及如何看待数据。
集体资料报告的亮点包括：
- 以教师为中心的功能。在准备构建课堂个人资料报告时，NWEA收集了大量的教师反馈，并表明。该报告有教师希望看到的最重要的信息（例如，RIT分数并与国家平均值进行比较），以可用和吸引人的布局安排。简而言之，该报告旨在为您提供尽可能少的时间所需的见解。
- 快速导航。您可以在集体资料报告和个人之间毫不费力地移动学生资料报告通过点击学生的名字。该单一功能大大减少了在报告之间导航所需的时间，同时为您提供了更多时间来花费识别见解。结果是，您将在更少的时间内产生更高质量的班级和学生水平的见解。此功能及其允许的改进的用户体验解决了教师谈论的最大的评估问题之一：花费太多时间查看数据，而没有足够的时间教学生。
- 快速分类灵活的学习小组。使用可单击的标头列，您可以快速按照与您的直接需求最相关的方式对学生数据进行排序。结果，您会发现开发灵活的学习小组所需的时间更少。数字分类数据的能力是从较旧的类报告中手动分类数据的耗时的笔和纸过程的重大改进。
- 互动性。如上所述，类配置文件报告不仅仅是您阅读的内容。这也是您与之互动的工具。通过调整设置和布局，您可以更好地了解数据并从中获得更多价值。您还会发现该报告提供了集成的帮助内容来指导您介绍这些功能。
- 所有学生的数据，而不仅仅是拥有完成测试的学生。无论是否参加了地图增长测试，新的班级资料报告都会显示出班级中的所有学生。相比之下，较旧的课程报告仅显示完成考试的学生，从而使学生的成就和学习进度不完整。借助课堂配置文件报告，一眼就可以提供有关学生尚未完成测试的有用信息。
从这六个步骤开始
假设课堂配置文件报告是我们的大象，让我们回家六个可管理的叮咬，当您开始将自己定向到此资源时，您可以选择。请注意，数据的可用性取决于您的地图角色分配。讲师级用户的数据将仅限于他们被提名的课程，而学校评估协调员和管理人员将有其他访问其学校的班级数据的访问权限。
- 访问类配置文件报告。登录到地图管理和报告中心并在“查看报告”部分中选择名为“地图增长报告”的链接。从那里，从可用报告列表中选择“类配置文件”。
- 确保您正在查看合适的课程。在报告的顶部，您会看到许多过滤选项：学校，学期名册，学期测试和讲师。如有必要，请使用下箭头更改学校名称，然后您可以调整某些参数。
- 深入课程，主题和课程。该报告将一次显示一个课程和课程。
- 探索成就详细信息选项卡。默认情况下，当您打开报告时，将显示此选项卡。在这里，您会发现课堂和学生级别的见解，以实现成就百分位数，与国家平均值，RIT分数和其他针对学生的数据进行比较。这些信息使您可以理解学生与国家规范的比较，并更好地理解班级的学术多样性。
- 探索测试详细信息选项卡。此选项卡提供了对经过班级测试和参加哪些测试的名册学生百分比的见解。它还包括诸如学生的标准措施误差，测试持续时间的详细信息，快速猜测百分比和测试日期。当试图弄清学生的分数是否受到负面影响时，这种类型的信息非常有用。
- 访问学生资料报告。如上所述，您可以通过单击他们的名字来轻松地导航到单个学生的个人资料报告。每次点击时，都会为您打开一个新标签，使您可以在保持课堂配置文件报告的同时获得学生级别的见解。
您可以如何处理类配置文件报告？
让我们总结到目前为止所涵盖的内容。虽然您无疑会将自己的旋转放在集体资料报告上，但通常可以期望该报告会为您提供帮助：
- 立即，准确地了解您的班级在地图增长中的表现
- 将大量数据带入可以打印，下载或共享的可读文档中
- 轻松钻入个人学生的成绩
- 获取信息和灵感如何最好地分配课堂时间并实施其他教学策略
- 识别离群值（例如，考试成绩低于您所期望的学生），并获得有关可能发生的事情的宝贵背景（例如，猜测）在测试过程中表现出来
探索学术多样性 - 一个很好的起点
想要将这份新报告付诸实践？一个好的起点是查看班级的学术多样性，以帮助您了解如何调整教学策略以最大程度地提高所有学生的成长。
例如，您的班级是否有大量的学生在中心分数周围，并且在上方或以上只有几个异常值（即典型的钟形曲线）？如果是这样，可能建议通过有针对性的脚手架和丰富活动来接近全班教学。
也许您的班级有两个不同的群体：一个远低于50％的百分点，一个远低于其。在这种情况下，请考虑如何将小组学习模块纳入您的日常课程计划，以确保每个学生都有适当的支持来帮助他们成长。
准备好，稳定，去
一些新手的课堂个人资料报告的老师可能希望直接跳入并开始测试驾驶。其他人可能想要更多的方向。无论您是哪种学习者，花几分钟来检查我们简短视频快速查看交互式功能，这些功能将帮助您在需要时找到所需的数据。
