数据不会撒谎，这使信仰相信自己。

信仰是密歇根州说失败的学生。但是，由于她的一位老师有效地使用了评估数据，因此她在数学技能方面取得了重大收益。根据州的削减分数，不足以将其标记为“胜任”，但足以从第18个百分点提高到第51个百分位。

最重要的是，由于数据表明了她的进步，因此她坚持不懈。她开发了勇气的教育者，今天经常谈论，成为一名克服赔率并高中毕业的高危学生。

数据的麻烦

我相信数据的概念在教育方面受到了不良的说唱，并且出于可理解的原因。自从没有孩子留下来以来，以一种简单的方式进行测试和使用分数来评估教师和学校是负面含义数据的根源。

但是数据只是一个工具。您可以使用锤子打破窗户，也可以使用它悬挂绘画。同样，您可以将数据用于惩罚目的，也可以使用它来增强教师和学生的能力。

改变我们对数据的看法

为了从教育数据中获得最大收益，我认为从“数据驱动”到“通知数据”需要进行范式转变。前者提出了对有利数字的无意识的追求，其中学生分数成为数据的目的，这是本身的目的。后者意味着一种更周到的评估数据：使用它来告知指导。

[D] ATA只是一个工具。您可以使用锤子打破窗户，也可以使用它悬挂绘画。同样，您可以将数据用于惩罚目的，也可以使用它来增强教师和学生的能力。”

做对了，数据是一个有用的工具，可以帮助学校，教师和学生改善学习成果。这里有四种方法：

1.请求老师输入

必须为教师提供如何以及何时使用数据的语音和选择。他们必须被视为他们是专业人士，并且必须对其判断受到尊重和欢迎。他们是其内容的主题专家，他们了解有效的教学法，最重要的是，他们了解学生以及如何联系。

可悲的是，这并不总是常态。通常以自上而下的方式要求测试，并且教师的意见通常是象征性的，这是在系统性决定之后进行的。我们需要走超越国家测试并开发一种文化，其中数据在本地和经常使用。当做出关于如何确切的情况下，老师需要在桌子上坐下。

2.提供有效的培训

教育工作者需要评估素养因此，无需过度测试就可以使用测量且适当的基准和进度监控评估。raybet 好用吗至关重要的是，教师，管理人员和其他教育者得到比现在通常情况更频繁和有用的培训。

做对了，数据是一个有用的工具，可以帮助学校，教师和学生改善学习成果。”

特别是老师必须为如何阅读和应用数据进行课程计划提供明确的指导。老师应该成为计划学习的一部分，并有助于塑造它以适应他们的需求和学生的需求。

3.抽出时间分析

必须允许教师使用基于研究的评估并提供可靠的，无偏见的数据。raybet 好用吗raybet 好用吗评估对所有儿童也必须公平。

也许最重要的是，评估应提供可以为教学实践提供信息的实raybet 好用吗用信息。这是评估的时间密集的一部分，但是如果您想正确地进行数据，则必须为教师提供机会，以考虑如何使用它来使学生学习受益。

4.不要忘记学生的观点

当当然，在评估决策方面，学生不应拥有与教师和其他教育者相同的意见。不过，他们必须了解要求接受的每项评估的目的，并应帮助他们获得使用评估数据来设定其学习目标的能力。学生 - 在父母的身边 - 必须在目标设定方面有声音和选择。

让我们坦率。大多数学生和父母没有将评估数据视为有用的工具，可用于帮助学生改善学习。他们也经常将成绩和考试成绩视为最终产品，而不是可以改善学生学习的有用信息。这必须改变。

数据围绕着我们

无论好坏，我们都生活在信息时代。Sabermetrics用于棒球中，而Google载算法的帮助销售广告。数据的收集和分析有助于监视气候变化，亚马逊告诉我们根据以前购买的产品来购买什么。我们使用数据的方式列表不断。

教育工作者可以选择永远使用数据。但是只有做对。

丽莎·阿姆斯特朗（Lisa Armstrong）合着了这篇文章。在2015年加入NWEA之前，她曾担任公立学校老师和数据教练近三十年。她目前是密歇根州的NWEA客户经理。丽莎（Lisa）拥有韦恩州立大学（Wayne State University）的教育领导力和管理医学。