本月，我自愿担任我儿童小学的PTA首届股权委员会联合主席。这个决定很复杂。作为白人妇女，我在皮肤中扮演这一角色感到不舒服，尤其是在我们在波特兰高度种族化和政治化社区的背景下。然而，有些东西呼吁我探索我如何将我多年来一直在学术探索的种族平等的宗旨付诸实践，现在正在作为父母申请。

进入我们的合作，我开始将自己扎根于我所识别的关键时刻，这是理解白色并努力努力的一部分反种族主义者的生活。但是，在第一次会议上，我自己的心理模型受到了破坏。正如我们（其他主要是白人父母和我的一群人）所讨论的反种族主义方面一样，很明显，我们冒着以自己的白人为中心工作的风险，而不是赋予黑人，本地和拉丁裔社区的能力我们的目标是支持。我们不得不问自己：通过关注自己的发展，我们是否避开了努力应对系统性种族主义的丑陋，痛苦现实的必要性？答案：是，否。

理解种族，身份和文化的工作很复杂，而成长为反种族主义实践的行为则在连续体中运作。这是发展的。对于我们所有人来说都是如此 - 没有我们的肤色 - 对于不断通过其所在地区的股票镜头或文化响应迅速的框架来发展意识和流利性的教育家和学校领导者都是如此。因此，我们对种族平等的解释和学习必须是动态的。我们必须为学习，改变和成长的空间提供空间。

理解种族，身份和文化的工作很复杂，而成长为反种族主义实践的行为则在连续体中运作。

尽管遵守股票镜头很重要，但质疑我们的实践适应当地社区不断发展的需求的程度也很有价值。换句话说，在不断发展的种族正义之旅中，您的公平镜头在多大程度上维持反种族主义，包容性和增长？

需要评估我们的社区以证明系统性种族主义的需求

尽管黑人美国人最近几十年的教育和收入获得了收入，但财富差距继续增长。我们也知道，今天，黑人儿童的向上经济流动性较低，下降流动性较高。这些数据必须是一个动力，以协调我们在公共政策中解决几个世纪结构性种族主义的方式，同时还旨在实现当前的学习，成长和终身成功的公平机会。

各种社会制度和政策可以改善社会中代际种族主义。特别是，冠状病毒大流行和当前的种族正义复兴已经阐明了长期存在健康，工作质量，房屋所有权，财富和其他福祉领域的黑白差异。社会科学研究人员已经证明了白人家庭之间的排他性如何对从童年环境到成年后果的黑人和棕色社区产生深远的负面影响。例如，只要黑人和棕色家庭的全身收入和财富有系统的障碍，高租金的社区就会阻止种族融合和相关的生活利益。

务实的方式将有关黑人，土著和拉丁裔学生的教育系统集中

有多种方法可以通过大规模的政府行动以及基层努力来减轻差距。政策和实践可以通过尊重嵌入我们社会结构中的世代差异来实现我们在当前对反种族主义和公平机会的增长。这里有四件事要尝试。

1.专注于包容性

目标增加表示在种族，种族和语言上多样化的教育者，领导者和我们社区中的地方官员都可以轻易地与深度学习和围绕种族平等和正义的发展脱节。例如，人们有时可以相信，在教学人员，领导团队或董事会中仅增加一个不同的成员就不足以有所作为。但这可能是一个相应的开始。

[t]他的工作没有结束。[…]本身就是证明我们必须承担它。

研究证据说明了即使是一个种族和/或种族多元化的学校董事会成员，也会对系统决策产生有意义的影响。此外，种族和/或种族多样化的学校董事会成员代表的增加导致学生对黑人，棕色和白人学生的成就增加。在仅在学校董事会代表中或学校领导和员工中解决包容性的同时，不会拆除我们的黑人，土著和拉丁裔家庭所面临的代际弊端能做出改变。我们必须记住，这项工作在连续体上起作用。

2.通过确认土地所有权来发展透明度

一些州和地方组织选择与土地确认。土地承认正式承认土著社区是土地的管理者，以及他们与土地及其传统的长期关系。一些土著人民可能会将承认土地承认为表演行为，这是将其用作催化剂的原因，以更深入地探索和感激我们社区所居住的领土。最终，在建立欣赏和信任的基础上，土地确认实践可以提供一种一致的方式来尊重我们当前的社会结构与土著土地和传统互动。

如果您是学校或地区的领导者，如何开始与团队进行重要的对话？如果您是课堂老师，那么无论您教的主题如何，您如何将有关土地所有权和该国历史的活动纳入您的课程？

3.揭示并承认历史记录的背景

白色和抗白度嵌入了美国主要的文化中。他们以小方面的方式进行操作偏见和微攻击，以及对我们各种社区和文化的优势的系统性无知。我们必须召集这个。

例如，在最近一次波特兰公立学校委员会会议上，我目睹了教育领袖破坏了这种有害的范式。校长的领导团队开始了年度预算讨论，以详细的，有意地介绍该地区种族主义的历史记载。然后，团队过渡到有关为什么财政决策包括维持权益，积极选择不剥离我们的黑人，土著和拉丁裔学生至关重要的讨论。

4.以生活经验和建立信任为中心荣誉观点

尽管我们的社区越来越了解社会文化和种族意识，但旨在倡导黑人生活的白人盟友有时可能会错过这一目标。换句话说，表演的行动可能缺乏改变结构性种族主义的必要牙齿，以及对误导的公共政策的代际影响。

[e]一个种族和/或种族多样化的学校董事会成员将对系统决策制定有意义的影响[以及对黑人，棕色和白人 - 学生的成就有意义。

俄勒冈州通过他们的模型来建立多元化的教育家劳动力区域教育工作者网络提供了一个努力来改变这一点的示例。它通过进行移情访谈和外展。通过以全州的黑人，土著和拉丁裔社区的生活经验为中心，与个人的关系著作正在基于我们多元化社区的生活经验的未来政策改革。

拥抱工作将永远不会完成

作为我的同事凡妮莎·彼得森（Vanessa Peterson），NWEA DEIA副总裁，最近说这项工作没有结束。在教育工作者的职业生涯结束后很长时间，它将继续要求我们的时间和精力。这本身就是证明我们必须进行的。但是不要绝望。每一点都有帮助。