对于学龄前的孩子，夏天是一个放松，享受太阳，朋友和家人的时候了。对于父母和看护人来说，它可以是一个非结构化的季节，焦点再次在物流上再一次，如背向上学购物和巴士时间表。正如今年夏天到一个接近的那样，我鼓励你也考虑关系的重要性。

它需要一个村庄

许多人听到了非洲谚语“它需要一个村庄来抚养孩子。”这一含义是所有孩子都准备踏上周围成年人的终身成功的轨迹。

该村是直接社区，但它也是整个社会。它延伸到所有与儿童教师，学校辅导员，家庭成员联系的所有人 - 也向那些曾经有关于影响儿童生活的系统的人，如学校，健康和人类服务以及营养。它延伸到任何可以对儿童生活中积极差异的人。为了满足忠诚度，村民必须专注于建立强大的关系。

关系与社会情感学习

社会情感学习（SEL）已经围绕学生健康，福祉和安全围绕着国家对话，作为包容性课堂方法和预防性战略，抵销了强大的关系。这是一种教学方法，通过提供包容性空间来融入积极的关系建设，同时也允许孩子们练习和实现目标，为他人提供同情，管理情绪，并制定负责任的决策。在许多学校和地区，采用SEL与声音学术轨迹的角色的关系。

当孩子们看到整体村民 - 父母和看护人和教师在串联工作时，他们对学校的态度和他们的行为可以在学校和家里改善。

关系建设在实践中

有许多包容性课堂实践，范围从使用积极语言来拥有丰富多彩的开放环境。以下是您可以做出强大，健康的关系的其他一些事情：

• 在学校开始之前，介绍一年的年度和您的目标，电话或给父母和看护人的信件。作为米歇尔·奥尔布赖特和罗杰威斯堡解释说明“学校家庭伙伴关系，以促进社会和情感学习，”当孩子们看到整体村民 - 父母和看护人和教师在串联工作时，他们对学校的态度和他们的行为可以在学校和家里改善。这种初始联系人可以是一年长的对话和合作的催化剂，包括在评估季节期间。（看 ”10种方式为教师和家长沟通更好的评估raybet 好用吗“在一年中的那个时代保持沟通线路的更多信息。）它邀请父母和看护人进入学校社区，并展示他们总是欢迎寻求信息以使他们的孩子受益。它还创建了分享真实反馈的空间。建设性反馈和信息的力量仍然是建立真正支持孩子的强大关系的至高无上。
• 鼓励父母和看护人专注于家里的关系建设。提醒他们，一致性是关键，与他们的孩子有关学术 - 以及社会和身体健康的不断沟通，建立一个完整的关系，帮助孩子们感到安全和支持，这是学校和生活中蓬勃发展的基础。随着孩子的老师发展和维持与您的积极关系，也允许合作对策略来帮助孩子做得好;一个尊重的空间来声音问题并提出问题;和解决冲突的机会，以积极，有效的方式

表演学校最高的社区和学校关系往往。

作为有邀请公立学校和前公立校长的儿童的父母，我观察到最高的表演学校往往具有强大的社区和学校关系。重要的是要承认强有力的社区的作用，确保所有学习者都适用于适当的支持，并提升课堂内外和外部的有意义关系的力量，所有这些都具有改善学生结果的目标。它真的需要一个村庄。

祝你在新学年开始。不要忘记关系的力量！