当我们在佛罗里达州和全国各地的其他地方看到，许多父母和教育工作者都表达担心在测试上花费的时间在我们的公立学校。

这个问题很重要，普遍存在，即使细节特定于当地学区政策。我们需要仔细检查这个问题，以便在我们的权力中做所有的一切来保护宝贵的教学时间，鼓励更深入的学习并留意学生压力水平。

我们谈论测试时，我们经常忽略两个重要的事情。首先是对可靠措施的关键需求，使我们能够了解我们如何满足所有学生的需求 - 从英语语言学习者到高收入家庭的儿童的高成就者。洞察力应告知我们如何支持个人学生，教室，学校，地区及以后，因为我们努力实现公平的教育系统。

其次，在这些努力中期检查测试中，我们必须认识并引起注意，并非所有测试都是平等的。任何教师都可以告诉您，课堂测验或季度基准测试比年度考试结束多样不同的目的。许多测试，当教师用训练有效使用以实现它们并使用产生的数据是学习过程的一个组成部分。

经常，我们延伸到“测试”桶中的所有测试 - 忽略评估不是巨石的事实。raybet 好用吗测试是多维和多功能的。测试应该工作，而不是反对学生学习。关于不同类型和评估用途的混合增加了我们将对有效教育丢失至关重要的可能性，而不会更加周到审视手头的资源。

“在所有排列，微妙的情况下测试，说服大脑，知识是有用的，重要的是，”贝迪克特凯莉写道“我们如何学习：关于何时，地点，以及它发生的令人惊讶的真相。”Carey也是一个科学记者纽约时报，在本文中，他探讨了如何测试本身可以加强和建立知识，建议在学年的过程中以多​​种方式评估可以为更深入的学习设定阶段。

经过looking comprehensively at a school district or state’s system of assessments, as conversations like those in Florida have encouraged all of us to do, we can move towards a greater balance between essential accountability measures and a balanced set of resources and tests to help teachers more effectively work to advance every student’s learning.