在以前的博客文章中 -近端开发区（ZPD）以及为什么对幼儿学习至关重要- 我们定义了ZPD，并展示了如何确定儿童区域的位置可以帮助创建一种可以帮助早期学习者的教学方法。通过不断的反馈（脚手架），我们知道学生的学习和理解可以继续以适当的速度发展。虽然ZPD教学的目标最终是使学生受益，但保持这种类型的教学动态也可以为教师和管理人员提供可观的好处。
以下是ZPD教学教学的四个好处，为管理人员提供了三名：
对于老师：
1.确定和利用优势和劣势领域，以在个人和小组级别量身定制学习经验
2.让学生进行社交互动以实现学习
3.更好地理解学生作为个人学习者，小组环境中的学习者以及在更大的社交环境中的学习者
4.发现不同学生可能用来解决问题的独特思维过程
对于管理员：
1.促进学校中更高质量的差异化教学
2.强调更好的教师关系
3.与更有动力的老师和学生一起工作
在未来的博客文章中，我们将分享一些有关如何为早期学习者找到ZPD的见解。在此期间，我们很乐意收到您的来信。如果您曾经尝试过在该区域的教学，请在下面发表评论。您也可以随时与我们联系。
