正如我在“误解阻止了国家评估的创新和改善，”raybet 好用吗我们可以做更多的事情来更好地满足学生，教育者，老师和决策者的需求。我想查看有关通过年度评估，如何以及何时提出总结得分以及如何评估学生熟练程度的关键问题。raybet 好用吗
关于十几个国家已经发展或正在通过年度评估模型开发在学年中多次进行测试，而不仅仅是春季一次。这可能会导致与学生进步，较短评估以及总体进行更少的评估有关的更丰富，更可行的数据。raybet 好用吗
但是，有关如何处理汇总结果以及是否仍需要在年底进行测试的辩论是有争议的，如果他们始终符合对评估早期管理的熟练程度的期望。应该考虑学生何时展示他们知道和可以做什么经过年底或仅在年底？这种区别影响了国家测试系统的可用选项以及做出的决策。
查看数据的优点经过年底
如果州希望确保学生精通经过年底。早期表现出熟练程度的学生可以：
- 迈向其他主题，深入到成绩，可能会导致高级学生的增长更多
- 稍后坐下
- 进行其他类型的评估，这些评估可以提供有关raybet 好用吗学生学习的其他信息
- 在学年结束时完成“入住”，以确保继续进展
如果各州被锁定成衡量熟练水平的模型在年底，所有孩子都需要进行春季评估，无论他们的表现如何。raybet 好用吗这是现状，因为我们认为学生可能会忘记并且不能保持较早的表现水平。然而，我们还假设学生在春季的表现足以考虑随后的秋天，而学生经历了更多的研究。夏季学习损失。我们不需要学生在秋天进行重新测试，以防万一。
我们可以看到的地方经过年底行动
由于目前仅接受春季表现的言论，大多数国家通过年度模型的利用仅计算春季政府的责任目的，但有两个例外：在路易斯安那州，所有三个测试管理部门均用于为学生的最终总结分数提供信息。其他六个州利用最早的评估设计之一，是动态学习地图（DLM）。DLM教学嵌入式（IE）评估结合了秋季和春季进行评估的结果，以产生汇raybet 好用吗总的学生评分。该系统已通过评估部分进行ELA和数学评估的同行评审。raybet 好用吗
在传统的问责制评估之外，raybet 好用吗基于能力的教育长期以来的学生熟练程度经过年底。在基于能力的教育系统中，学生根据准备掌握的何时表现出熟练程度，评估旨在提供及时的信息，以告知学生的学习。raybet 好用吗几乎每个州都有支持基于能力的教育的政策， 和越来越多的地区和学校正在实施基于能力的教育实践。优先级的评估模型经过年底的熟练程度还将有助于支持国家，地区和学校实施基于能力的教育实践。
政策必须领导
更改评估系统，目前优先考虑学生的能力在学年的结束最终是一个政策决定。有许多可辩护的测量模型可以利用早期的性能。国家领导人应与教育者，学校领导者和社区成员合作，考虑政策决策如何影响其当前的问责制模式，包括如何考虑增长，测试后勤等等。
我们认为，各州应该选择最适合他们的东西，同时保持可靠，有效的评估，并使学生保持高标准。但是，我们担心这两种方法的辩论，以及它们是否同样值得降低通过年度模型的创新，并鼓励各州仅通过传统的年终总结得分进行评估。raybet 好用吗
你怎么看？您是否有关于我们如何更好地设计评估以使学生在整个学年表现出熟练程度的想法？raybet 好用吗让我们知道。我们在Twitter上是@nweapolicy。
