在此CPRE知识中心研究会议记录播客中，梅根·库赫菲尔德（Megan Kuhfeld）讨论了NWEA研究使用2020年秋季测试成绩的NWEA研究表明，超过400万学生的测试成绩展示了有关我们学生的学术成就和成长，以及仍然存在的许多问题中的一些。

在这个NCEA播客中，贝丝·塔拉萨瓦（Beth Tarasawa）与凯文·巴克斯特（Kevin Baxter）一起讨论了我们如何使用历史学习趋势以及实时数据，以更好地了解Covid-19-19-19大流行期间学生绩效的状态。

在此EDNEXT播客中，梅根·库赫菲尔德（Megan Kuhfeld）讨论了新的研究，研究了Covid-19-19的大流行如何影响学生阅读和数学成就和成长。

74年的贝丝·霍金斯（Beth Hawkins）报告了有关Covid-19学校关闭对学生学术成就和成长的影响以及这些数据中缺少的学生的影响。

根据新研究，许多小学和中学儿童在冠状病毒大流行中显示出数学落后的迹象，这迫使许多孩子在线完成今年的课程在线工作。

Edsurge的Emily Tate分享了NWEA的一份新报告，该报告可洞悉所谓的Covid Slide到目前为止的陡峭程度。

Edsource的John Fensterwald分享了NWEA关于Covid-19中断对学生学习的影响的新研究。