在美国超过2,300所农村学校的数据进行新的研究为农村学校的学生的数学和阅读成就提供了独特的洞察，因此教育工作者和政策制定者可以更好地了解并支持农村学校的潜在需求。

本研究报告了三组英语学习者幼儿园到4年级的成就和增长。调查结果建议夏季支持是为了帮助埃尔斯维持和发展学术技能。

地图增长的行动理论描述了地图增长的关键特征及其在综合评估系统中的位置。

本研究比较了使用广泛的模拟使用频繁光谱玻璃与贝叶斯玻璃和马蹄形前沿的症状网络估算。

本研究的目的是检查障碍教师的概念，作为科学观念，持有误解，或不确定。讨论了对诵读诵读顾问培训的影响。

本研究报告了三组英语学习者幼儿园到4年级的成就和增长。调查结果建议夏季支持是为了帮助埃尔斯维持和发展学术技能。

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