丹尼·卡兹（Danny Katz）是一名研究科学家，专注于测量，本体论和心理计量学哲学。他对改善教育环境中的测量主张的方法以及利用科学和语言哲学的思想来了解我们如何概念化人类科学中可以衡量的内容。他希望做更多的工作，以连接教育测量，心理计量学和教育政策。他曾在与测试公平，青少年扫盲，大学水平的生物学教育和计划评估有关的领域工作和出版。他是加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校的博士候选人。